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幼儿园中班健康教育活动教案《我的小手真能干》含反思
活动目标： 1、熟悉手的结构，了解五个手指的名称。 2、利用嬉戏了解手的功能，体味自己的小手很能干。 3、容易了解庇护手的办法。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、手影表演录像一段。 2、戴在手指上的小帽子每人一份。 3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。 4、幻灯片课件、音乐。 活动过程： 导入环节： 师：小伴侣，今日张教师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观察表演) 师：(观察完毕)表演真出色，文明的小观众观察完演出后要记得送出热情的掌声哦!(一起鼓掌欢迎) 师：小伴侣，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手) 对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节) 一、(第一环节)熟悉手的结构，了解五个手指的名称。 1、介绍手的结构。 师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光洁。 师：除了手心、手背之外，手上还有(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小伴侣吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫(小指)伸出你的小指和旁边的小伴侣拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧. 师：小伴侣们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有无数小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。 2、和手指跳舞 师：今日我们熟悉了五指伴侣(用手点指五指)，五指伴侣们要去参与舞会了，我们把它们打扮一下吧。(提醒幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。 师：(稍事等待，巡察一下幼儿)伸出你的手指让教师看一看，预备好了，舞会马上就要开头了!(听音乐做动作)。 二、利用嬉戏，了解手的功能及重要作用。 (一)小手可以做的事情。 师：小伴侣的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢? (画画、吃饭叠衣服.拿东西..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵便.你的小手很勤劳,你的小手) (二)利用嬉戏，让幼儿亲手感知手能感知物品特性的功能。 师:小伴侣的小手能做这么多事情,那张教师要考考小伴侣,看看谁的小手最能干. 第一小环节:设置情境,老师示范嬉戏玩法. 师：小伴侣，看!张教师这里有无数物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄色彩的家里，可是教师遗忘了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我辨别出到底是谁的家。(老师拿一黄色盒子示范) 师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很奥秘的做思量状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。 其次小环节：请小伴侣摸物品，并提问。 师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到教师的口令抓紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告知别人你摸的是什么，这是一个隐秘，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。 师：小伴侣，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小伴侣) 第三小环节：请小伴侣们把相应的物品图片贴到小房子上。 师：刚才张教师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查订正图片对错) 第四个小环节：验证猜测，揭晓答案。 师：那么小伴侣们到底用我们的小手猜得对不对呢?现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手渐渐伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们一致猜对了!(做出成功的表情.) 第四小环节
