宁阳县人民政府 体育美育 【劳动教育】宁阳县实验小学学生参与劳动活动实践制度

宁阳县实验小学南关小学教育集团 学生参与劳动活动实践制度 加强劳动教育是提高中小学生综合素质的有效途径，为加强我校劳动与技术实践教育，提高劳动与技术教学质量，培养学生获得良好的劳动态度和劳动技能，特制定本制度。 一、明确学生参加劳动实践活动的目的和原则 (一)劳动实践活动的目的 通过劳动实践活动使学生接触劳动，了解劳动，关注劳动，树立为他人和劳动服务的责任感;增强学生创新精神和实践能力;培养学生适应环境，学会交往，承受挫折等综合能力;促进学生认知和行为的统一，提高教育工作的实效性。 （二）劳动实践活动的原则 1.主体性原则:学生是参加劳动实践活动的主体。在实践活动中应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣，为学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。 2.指导性原则:教师应教给学生参加实践活动的基本技能，引导学生把学校学到的知识应用到实践中，帮助学生正确分析实践活动中发现的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。 3.时代性原则:实践活动的内容要贴近学生生活，关注劳动热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。 4.安全性原则:保证学生在劳动实践活动中的安全，是全劳动的责任。学校在组织学生参加劳动实践活动时要制定切实可行的安全措施，指定专人负责。教师和家长(监护人)要教给学生自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地和单位在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序，安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。 二、小学生劳动实践活动的内容和途径 (一)小学生低年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验;小学中、高年级学生的劳动实践活动包括劳动调查(含参观访问)、公益劳动、国防教育、社区服务、科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。 (二)组织学生参加劳动实践活动是一项系统工程，实践基地的建立是学生开展实践活动的必要保证。 (三)学校要善于利用资源，充分发挥青少年教育基地及有关场所的作用，挖掘地区资源的潜力，逐步建立满足不同年龄和不同类型实践活动需要的实践基地，规范现有的基地。 (四)学校在落实文件精神时结合实际，与学校传统活动相结合，与少先队组织的活动紧密结合。各班在安排学生劳动实践内容，选择实践途径上要考虑学生的年龄特点。 三、加强学生劳动实践活动的组织管理 (一)教师要更新教育观念，从培养创新型人才需要出发，以素质教育总目标为依据，安排学生劳动实践活动。 (二)学校要把学生参加劳动实践活动作为必修内容，纳 入学校整体工作，切实予以保证。学校还应通过家长学校向家长宣讲开展劳动实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。 (三)学校要组织学生实践成果的展示和交流活动，帮助 学生把各种成果和建设性意见推荐给有关部门，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加实践活动的积极性。 （四）学校要把教师组织学生开展劳动实践活动的情况作为对教师的教育教学工作的考核内容，记入教师的考核档案。教师利用课余时间组织学生开展实践活动，计入工作量。学校要把学生参加劳动实践活动的情况，纳入学籍管理内容，作为各级评优条件之一。对开展实践活动好的个人和班集体，学校将进行表彰。 四、具体措施 1.利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。 2.加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。 3.开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。 4.结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。 5.加强自我服务和家务劳动方面的劳动实践，努力培养学生热爱劳动的思想品质。 6.加强社会劳动实践。学生每学期至少参加两次社会义务劳动或生产劳动，以强化学生的劳动观念。 宁阳县实验小学南关小学教育集团 2023年6月