生命如花主题班会

生命如花主题班会（精选9篇） 　　在日常过程学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编收集整理的生命如花主题班会，欢迎阅读与收藏。 　　一、指导思想 　　在以“生活德育”、“生命德育”为重点的生命教育月活动中，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增进教师与学生、学生与学生、家长与学生之间的了解和沟通，引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、全面发展。 　　二、活动目的 　　1、让学生感受到生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命，在挫折中学会生存。 　　2、让学生感受到身边的关爱，从而树立生活的信心，扬起理想的风帆。 　　3、让学生真正懂得生命的意义、生命的真谛。 　　三、活动过程 　　主持人(合)：敬爱的宋老师、同学们，大家晚上好! 　　主持人乙：诺贝尔说过：“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。” 　　主持人甲：阿尔贝特施韦泽在《敬畏生命》一书中说到：“敬畏生命绝不允许个人放弃对世界的关怀。敬畏生命始终促使个人同其周围的所有生命交往，并感受到对他们负有责任。” 　　主持人乙：那么，你对生命了解多少，怎样的生命是有意义、有价值的，怎样才能在我们扬帆航行的生命长河中谱写一曲有价值的生命之歌呢? 　　主持人甲：为了寻求这个答案，我们特开展本次班会活动，让我们一起来探讨这一话题。 　　主持人(合)：一中理21班《生命如花》主题班会现在开始。 　　主持人乙：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么?生命是怎样诞生的?我想同学们心中肯定没有一个非常明确的答案。 　　主持人甲：下面我们就请我们生物课代表为我们讲述《感受生命诞生的神奇》，大家欢迎! 　　主持人乙：通过#的讲述，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命的诞生是幸运的，生命的诞生是神奇的。 　　主持人甲：生命是父母赋予我们的，在我们的成长过程中，他们倾注了无私的、真挚的爱，因此我们才能茁壮成长。我们应该感激，我们更应该感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”。那么我们该如何回报他们的恩情，现在先让我们一起来做一个感恩训练。 　　主持人乙：播放音乐，请同学们听音乐。 　　主持人甲：继续坐在靠椅上，闭目放松，开始进入回忆状态。 　　1、仔细想一想，从自己能记住的最小的时候一直到现在。 　　2、回想的主要内容为： 　　(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。 　　(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。 　　(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。 　　(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。 　　3、从内心深处表达对他们的感激 　　主持人乙：现在，就请同学们来谈谈刚才在你的脑海中所呈现的美好回忆以以及你的感恩话语吧! 　　主持人甲：同学们的一翻讲述，让我们又一次感受到了父母、老师对我们的关爱!是他们给了我们一切，俗语说：“滴水之恩当涌泉相报”，下面请问 　　你知道 　　妈妈喜欢的运动吗? 　　你知道妈妈穿几号鞋? 　　你为妈妈捶过背吗? 　　你知道妈妈对你最大的期望是什么? 　　母亲节，你能为妈妈做些什么? 　　每天都是恩赐。当你发现人生无常的时候，……有健康的身体，可以做自己喜欢做的事，吃自己喜欢的东西，这是多么的幸福!我们有一颗乐观的心灵，喜欢的性格和外表，有自己的梦想，可以听自己喜欢的歌，这些都是幸福。什么时候，我们才会为自己拥有的一切满怀感激。 　　主持人乙：我们现在正处于人生中最灿烂的时光，那就是青春。青春是美好的，青春是快乐的，青春是无瑕的。热情进取的我们不会停止前进的脚步。主持人乙：青春，一个多么灿烂的名字，永远是那么美好!可是面对青春，我们应当如何来度过，当我们在生活中面对种种坎坷、种种磨炼的时候，我们就有了更明确的指南。下面请大家谈谈你对灾难的理解。 　　多一份感激就少一份贪婪与报怨，多一份奉献就少一份索取。是一份朗朗的心境，美好的事物也变得很近很近…… 　　微笑是一种力量。可以超越国界信仰人性最美妙的信仰。 　　优秀是一种习惯。教育就是一种习惯，要特别注重积累。 　　成功是一种心态。充分发挥个人潜力就是成功，要使这个世界因为你而变得更加靓丽，要成为别人眼中最美丽的风景。 　　清白是温柔的枕头。做人正直光明磊落。 　　学会感受幸福，幸福是灵魂的香味。 　　生命是上天赐给我们最丰盛的礼物。用心去捕捉生命中的每一次感动，让我们的内心变得更容易感动，拥有一颗潮湿的心灵…… 　　主持人乙：挑战困难、默默付出、心存奉献是有意义的生命，我们珍惜着我们的生命时间。 　　主持人甲：人生如白驹过隙，我们应该珍惜我们生命中的每一分钟，而有时生命的价值和意义却体现在短暂的瞬间。主持人阅读材料(1)生命的最后一分钟 　　看到生命将息的人，那副悲伤、悔恨的样子，上帝动了慈心，想试试借贷给他们一些在世岁月。 　　第一个得上这笔生命借贷的，是一位影视名星。他有帕瓦罗蒂的天才歌喉，有格里高里派克的英俊和优雅，且几乎演什么就轰动什么。因为这些，他成了情场阔爷，婚变一茬接着一茬，犹如四季更替那样频繁而当然。那时，他根本没有想过人还会死，然而死亡却突然来到了他的面前。惊恐中，他意外地收到了上帝给他借贷一小时生命的厚礼。 　　就在这一小时，他有了对生命的敬畏，有了对花花公子的作派和放荡不羁作贱的反省，一幕幕悲惨离异，一次次妻离子散，挥之不去。他思念起第一个给他恋情甜蜜的尤里嘉：你后来的'男人待你好吗?思念起本来就有胃病的爱琳娜：你还是那样郁郁寡欢吗?又思念起他俩生下的那个孩子：你还想念你的爸爸吗?这一刻，他多么想有一个修改人生的机会啊! 　　第二个捱上这份好事的是位州长。他事业性忒强，工作让他几乎忘了还有一个家。也很富有，他有一个很棒的农场，有设有酒吧的轿车，甚至还有附设水面浮桌和记事本的游泳池。他一生青云直上，整天有“下人”围了他转，随时可以满足他的各种念头。可当他趾高气扬地在谋求更高职位的时候，却接上了上帝给他的死亡通知书。州长毫无准备，一下跌进情绪低谷。也就是这个时候，州长第一次感到他对“下人”的颐指气使是多么可笑，第一次发现自己“拥有一切却独缺满足”的愚蠢。当然也非常懊悔因贪婪而失去的那份亲情。死之临头，他更想念亲人、亲情，也特希望能得到世人的宽容和怀念。他在想，即使再给我一小时生命借贷， 也一定可以好好做些弥补。 　　明察上述景况的上帝，已嗅到了这一想法的可能性，来了新的规划。首先，他给那位影视明星的生命借贷，延长至一年。 　　明星立马感到了上帝的厚爱，心情一下轻松了许多。但，就在这一年，沉默在血液里的原生活力，又有了蠕动。不知不觉，对病榻前新结识的朵丽丝，又来了感觉：她活泼、年轻而甜腻，如果能与她在一起，一定会唤起他艺术的又一个春天，能有她在身边，心情一定大快，才干必有倍增，到时，一定不会只有一年生命，两年、三年，十年也未可知。 　　几乎同时，当得知生命借贷，还可以延长以后，州长已不再立即去做什么，而是连怎么去做的想法也搁了下来。这当然不是好兆，贷给明星的一年光阴已无法反悔，但州长的借贷尚未启动，上帝灵机一动，将原本想贷给州长的“一小时”，改成了“一分钟”。 　　当州长只有最后一分钟生命时，这一次，他立即把儿子唤到身边，说，孩子，美丽人生莫过于爱和奉献，我决定将我的全部财产捐献给社会慈善机构。 　　上帝恍然!他把“一小时生命借贷”，干脆改成了馈赠“一分钟生命馈赠”。 　　多年不归的垂危游子接受到这一分钟后，他用这一分钟给远方的老母打去了一个可视电话;昔日给老师挂黑牌的“红卫兵”接受到这一分钟后，“红卫兵”气喘吁吁地跑到老师跟前，说，我知道我已无法抹去我昔日的过错，但我必须说出一直压在心底的那句话：我对不起你，我错了。 　　一名本来不该去死的高考落榜生，当他接到这一分钟时，他回头离开了悬崖，没有跳下深渊;一个囚禁在孤岛二三十年重新获得政权的政客，当他接到这最后一分钟时，立即大赦了他过去的所有宿敌;一位魂系蓝天的宇航员，他乘坐的飞船即将爆炸，也是这一分钟，他在天上对妻子说，亲爱的，这支金笔随我飞入太空，是我珍贵的东西，我用宇宙服包好，飞船爆炸了它仍完好，请将它转送给你未来的丈夫，我想我不会下地狱，我会在天堂祝你们幸福，但愿上帝保佑你，另一个人也会像我一样爱你。接了又对12岁的女儿说，好孩子，请记住这一天，我要告诉你，也要告诉所有的小朋友，请你们认真学习，认真对待每一个小数点，每一个标点，飞船今天发生的一切，就因为疏忽了一个小数点。 　　我们每一个人都这样轻慢远离死亡的日子，然而，又这样珍爱和善待着生命的最后一分钟。 　　数千年来，神灵让世上的后续子孙虔诚合十，忏悔赎罪，收效甚微。但，如果我们能把每一分钟都当成生命的最后一分钟，人间无疑早成天堂。 　　主持人乙：印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。” 　　主持人甲：生命的价值和意义不在于生命的长短，而在于对社会的奉献。 　　主持人乙：一个人应珍惜每一分钟的人生，应有美好的人生理想，并为之努力奋斗。 　　主持人甲：即便一生平凡，而在生命的最后时刻，能为社会贡献一份力量，尽一份责任，他的人生也是壮丽的。 　　一、活动目的： 　　1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。同时让同学认识到生命的价值。 　　2、通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 　　二、活动准备： 　　1、 挑选及培训班会主持人。 　　2、全体同学收集及掌握一些基本的交通规则。 　　三、活动过程： 　　主持人： 　　今天，班会的主题为《珍惜生命，欣赏生命》。生命是多么的珍贵，失去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。 　　1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。 　　2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢？ 　　3、同学议论，各抒己见。 　　主持人： 　　生命多么的可贵啊！ 现在有些同学不会珍惜生命，在上学路途上，随 　　意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽视。 　　今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　交通知识竞赛（抢答形式） 　　交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 　　红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 　　什么灯亮时才可以走？ 行车、行人应靠哪边走？ 　　主持人： 　　大家对交通规则有了一定的了解，希遵守交通规则，做一个文明小公民。同学们， 生命是多么的可贵，多么的'高尚，所以请珍惜生命吧！下面请听诗歌朗诵：《珍爱生命》。 　　1、小组朗诵：《珍爱生命》 　　2、听同学演讲《生命的感动和精彩1》。 　　3、听同学演讲《生命的感动和精彩2》。 　　主持人： 　　所以，我们要珍爱生命；所以，我们从小就要学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩 　　1、 通过这次活动，你懂得了什么？ 　　2、 请班主任为我们，大家鼓掌。 　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次队活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 　　主持人： 　　《珍惜生命，欣赏生命》主题班机会到此结束。 　　一、班会主题：吟咏挫折 阳光生命 　　二、主题班会背景： 　　我们的学生是一群特殊的孩子，他们一方面享受着富裕无虑的生活，但一方面经历过超过常人的挫折。有些孩子面对磨难与挫折，表现出悲观、失望、自暴自弃。对他们进行承受磨难与挫折的教育，让他们树立生活的信心，让他们自立、自强是非常有必要的，此次主题班会就应运而生。 　　三、活动准备： 　　1、 搜集影视资料片段。 　　2、 学生搜集有关磨难的名人名言。 　　3、 学生搜集有关名人的故事 　　4、 制作班会课件。 　　四、过程展现： 　　老师：同学们都是来自一个特殊的群体，在你们的人生旅途中会遇到更多的磨难，面对工作、生活中的无奈与不公，你是回避？是直面？是轻生？还是重生？相信今天的主题班会“吟咏磨难 阳光生命”会带给你启示。 　　（情景再现）播放短片生命脆弱可贵（3分钟） 　　老师：刚才我们看的就是我们每个生命诞生时的情景，同学们看了有什么感受呢？下面请一个同学起来谈谈。 　　同学：我们的生命来之不易，我们的生命是宝贵的，我们的母亲太伟大，我们要尊敬父母，爱惜自己的生命。 　　同学：我们在欢庆自己生命诞生的时日，不要忘记那是母亲的黑色时刻，母子共同为生命抗争。 　　老师：是的，我们的生命孕育诞生，凝结了父母多少心血。但是，呵护我们的生命的岂止是我们的父母，。你还记得小学时学校门口的交警叔叔吗？你还记得送你过马路的老师吗？你还记得蹒跚接送你上学的白发外婆吗？你还记得那些可怕又可亲的护士、医生吗？你可知道有多少人的保驾护航才使得我们的生命之花开得如此之绚烂。 　　（ 情景再现）学生讲自己的小故事：老师或者亲人对自己的关爱的最深刻的事情。（4分钟） 　　老师：刚才同学们听了这个小故事肯定有许多想法，下面请同学来说一下。 　　同学甲：为了一个生命，有许多人来相助，更说明我们的生命存在不容易。 　　同学乙：如果我们伤害自己的生命，不仅会伤害我们的家人，更会伤害我们的社会。 　　老师：是啊！一个生命的存在，他牵连着许多的生命，这更体现了生命的宝贵，生命的'无价。 　　下面请同学们来说一些自己所收集的有关生命的名言，看我们伟大的先人们是怎样认识生命的： 　　（学生展示个人收集的名言，加适当的个人才艺展，5分钟）： 　　尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 　　有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。——海伦凯勒【美】 　　时间在痛苦的期待中变慢，在纵情的欢娱中变快。——何怀宏 　　生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯 克 　　不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗 　　珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语 　　我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语 　　盛年不重来，一日难再晨。——陶潜 　　人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼罗兰 　　永远对生活充满最美好的期许！——约翰。库缇斯（ 　　（大屏展示：想想风烛残年的双亲， 　　想想所有的灿烂笑容， 　　想想期待我们的爱人， 　　想想生我养我的热土， 　　生命是宝贵的） 　　老师：是的，“我们的生命只有一次”，“盛年不重来，一日再难晨”。我们的生命却又在不经意间，悄然流逝，我们不仅感伤，更要警惕，因为生命是脆弱的，不可抗拒的灾难、不可医愈的病魔、不可预料的伤害、同类相残的战争，无时无刻不张着巨嘴吞噬着我们。 　　（播放死亡场景：地震、逃生、临近死亡的恐惧，5分钟） 　　（大屏展示：生命是脆弱的） 　　老师： 　　人们都希望自己宝贵的生命中能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利，少些磨难。可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。 　　（展示：吟咏磨难） 　　下面是我们生活中常常遇到的痛苦与挫折，面对这些困难你是如何解决的。 　　（大屏幕显示问题，学生讨论回答，12分钟） 　　老师：刚才同学们提出了一些解决办法。今天我们请到了学校的心理辅导老师，请听他给我们指点的迷津： 　　（心理辅导老师发言给学生问题回答作点评，2分钟） 　　老师： 　　同学们，在这个世界上，有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着痛苦与磨难，好比在沙滩上行走，一排排歪歪曲曲的脚印，记录着我们成长的足迹，在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。但只要生命存在，就有希望相随。 　　让我们在歌声中结束我们的主题班会，手语舞《希望》（3分钟） 　　一、班会目的： 　　通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 　　二、班会准备： 　　1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 　　2、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术 字。 　　3、制作精美的课件。 　　三、 班会程序： 　　主持人甲 ：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们： 　　合：大家好！ 　　主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 　　主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 　　主持人甲 ：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！ 　　主持人乙：唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！ 　　主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。 　　主持人乙：无论咿呀学语 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。 　　主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 　　主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。 　　主持人甲 ： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。 　　合： 五年（3）班 “阳光总在风雨后——珍爱生命”主题班会 现在开始！ 　　生命是多彩，生命也是脆弱的，就像蝴蝶一样，接下来请欣赏钢琴独奏曲《蝴蝶》 　　一、钢琴独奏《蝴蝶》 　　主持人甲 ： 欣赏了刚才优美的钢琴曲接下了，让我们进入下一个环节，我们一起先来看一段录像： 　　二、[看录像]（火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等） 　　主持人甲： 同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？ 　　主持人乙： 当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？ 　　主持人甲： 当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？ 　　主持人乙 ： 当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？ 　　主持人甲： 这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。 　　主持人乙 ：生命是最宝贵的`，它也是脆弱的、不堪一击的。 　　所以安全对我们来说是何等的重要，请听诗歌朗诵《安全》 　　三、 诗歌朗诵《安全》 　　谢谢！安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。 　　四、[安全信息发布会] 　　（ 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料） 　　主持人甲： 数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。 　　主持人乙 ：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！ 　　主持人甲： 每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。 　　主持人乙 ： 每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。 　　主持人甲 ： 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。 　　主持人乙： 安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。 　　主持人甲 ：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。 　　主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？ 　　主持人甲 ： 所以，我们必须要学会自救自护， 　　经过刚才紧张的新闻现场，下面让我们轻松一下，有几个同学想带我们去一个美丽的地方休息一下， 那里只有激情，没有生命的遗失。 　　五！ 　　[1、当地震来临时----2、触电之后---- ]（附后） 　　（每组一个，有叙述、有表演） 　　主持人甲：同学们还真有自己的锦囊妙计呀！ 　　主持人乙：我在一个火灾现场收录到这样一幕，我总觉得不太对劲。 　　主持人甲：那不如让我们这些“火眼金睛” 的同学来为那位火灾中的同学“诊治”一下吧！ 　　主持人乙：那我们就进入下一个环节。 　　九、现场采访 　　主持人甲：通过采访，你又知道了哪些自救自护本领？ 　　[汇报] 　　主持人乙：让我们进入下一个环节。 　　十、活动体验大家谈 　　主持人甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！ 　　主持人乙：同学们的收获可真不少哇！ 　　主持人甲：遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声地说我不认识他！ 　　主持人乙：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。 　　主持人甲：遵守交通规则，让我们听从交警叔叔的指挥，靠右行走，注意车辆！ 　　主持人乙：安全、安全，我们不能开玩笑！ 　　主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！ 　　主持人甲：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。 　　主持人乙：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。 　　主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，安全第一！（合） 　　主持人甲：同学们， 现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！ 　　十、班主任总结： 　　这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！ 　　一、主题阐释 　　生命教育古已有之。几千年前，古人已开始对自身生命价值进行追问，今天，尤其是在近些年青少年自杀自残现象呈现上升趋势的背景下，引导学生认识生命的宝贵，进而学会珍爱生命更具有现实的积极意义。 　　“让生命之花怒放”这一主题不仅表现为对生命的爱惜，更表现为对生命的尊重。要引导学生追求生命的质量，活出生命的价值。在此基础上，要引导学生以更加宽广的视野和更具人文的情怀来审视这个星球上的其他的生命，要对一切生命怀有敬畏之心，尊重自然法则，让其他生命的生命之花也能得以尽情地绽放。 　　本主题班会就是试图通过“爱惜生命”、“尊重生命”、“敬畏生命”这条主线，引导学生思考“让生命之花怒放”的内涵。 　　二、班会准备 　　(一)课前通过和学生的沟通，了解学生对“生命教育”这一主题的基本理解，把握学生现状。 　　(二)根据学生实际，设计班会基本思路：情境导入——场景感染——启发诱导——合理升华——延伸拓展。 　　(三)具体准备工作 　　1.选择班上两名有朗诵经验的学生准备诗朗诵《孩子，快抓紧妈妈的手》。 　　2.搜集相关文字、音乐和图片等素材，并做成PPT。 　　3.准备迈克尔杰克逊的经典MTV《地球之歌》 　　三、班会目标 　　(一)通过情景体验感受生命的脆弱，进而感悟生命的宝贵，学会爱惜生命。 　　(二)引导学生思考生命的价值，进而懂得什么是尊重生命，应该怎样尊重生命。 　　(三)培养学生更宏大的生命观，要对这个星球上的其他生命心怀敬畏。 　　四、设计理念 　　在班会设计上，力避说教，注重情境设计，引导学生自然而然的缘境体悟，因情而感，再通过教师的启发诱导和感染，使学生对“让生命之花怒放”的思考水到渠成。 　　五、班会流程 　　(一)导入 　　课前循环播放PPT《胡杨礼赞》，通过音乐、图片和文字说明，让学生领略胡杨精神，创设适合的情景渲染本次班会的主题。由《胡杨礼赞》和学生本身的蓬勃朝气自然引出本次班会的题目“让生命之花怒放”。 　　(二)第一部分：爱惜生命 　　“生命之花”有哪些形态?首先通过PPT在欢快的背景音乐(大自然鸟鸣)中出示几张绽放生机的花朵图片，然后过渡到几张极富吸引力的可爱儿童的图片，以此引导学生直观形象的感受生命之花绽放的魅力。 　　资料： 　　近年全国各地青少年自杀自残的新闻屡见报端：河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分;某中学的一位2010级新生，因为不习惯学校的管理制度，感觉学习压力过大，跳楼自杀，经抢救无效死亡;成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命;16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏，在家人对其教育时，他用两条毛巾将自己吊死在水管上;沈阳市康平县一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，差点断送生命。 　　面对以上资料，你产生了哪些生命的感悟? 　　引导学生，从下面几个方面认真思考，各抒己见，分享理解： 　　1.你有没有见过或听过身边发生的类似的自杀自残现象? 　　2.你认为造成他们自杀自残的原因有哪些? 　　3.当我们遭遇困境的时候应该如何来化解? 　　直观形象的材料容易带给学生思想的震撼和触动，学生在思考讨论的基础上，自然就有了爱惜生命的切身体会和要求。在此基础上，教师可以从以下方面进行深化点拨： 　　1.二月河曾说过：“当处在人生的低谷，无论你向哪个方向努力，都是向上。”困苦是生命生活的有机部分，只要保持积极乐观心态，没有过不去的火焰山。 　　2.对于世界而言，你是一个人，但是对于某个人而言，你是他的整个世界。每个人都要学会为自己负责，也要为亲人负责。 　　进而总结本部分内容：生命对于每个人来说，只有一次，失去了就不可复得，我们必须爱惜生命。 　　(三)第二部分：尊重生命 　　在“爱惜生命”的基础上，自然转入更深的层次：活着是生命的首要目的，但不是生命的全部。人生命的意义更在于谋求发展。生命虽然很宝贵，若不能好好运用，等于没有价值。那么，结合现实生活思考，我们又该怎样尊重生命呢? 　　同时可以用PPT提供成功激励大师约翰库缇斯的资料： 　　约翰库缇斯，1970年出生，澳大利亚人，天生严重残疾，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢，29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在，他不但是世界“激励大师”，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。 　　进而引导学生思考： 　　1.你还知道哪些类似约翰库缇斯的成功励志故事? 　　2.这些故事给你哪些生命的启发? 　　3.你现在是如何理解“尊重生命”的?我们今后应该怎么“尊重生命”? 　　在学生思考讨论、各抒己见的基础上，教师可以做以下的升华提醒： 　　1.尊重生命，就要给生命以尊严。每个人都是被上帝咬过的苹果，你可以不伟大，但绝不能甘于平庸，你也许平凡，但决不应放弃追求高贵的权利。 　　2.尊重生命，就要给生命以价值，把个体的生命价值和他人、社会联系起来，让个体的生命价值在帮助他人、推动社会进步中闪光。 　　(四)第三部分：敬畏生命 　　哲人说过：“人类一思考，上帝就发笑。”难道人类真的是这个星球的主宰?尤其是在人类的骄傲狂妄导致自然灾害频发的今天，我们是不是应该重新审视和我们一道生活在这个星球上的其他的生命。 　　欣赏配乐朗诵，台湾著名作家张晓风的抒情散文《敬畏生命》。(配乐为班得瑞的抒情钢琴曲。) 　　文学艺术带给我们美的`享受的同时，也带给我们思想的启迪。同样，作为音乐艺术，很多作品也传达出类似的对生命敬畏的思考。请欣赏摇滚天王迈克尔杰克逊的经典MTV《地球之歌》。 　　通过以上艺术作品的欣赏，进一步引导学生思考：什么是敬畏生命?我们应该怎样敬畏生命? 　　在学生思考交流的基础上，教师可以做进一步的启发引导： 　　1.恩格斯曾经发出过警告：“人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。”敬畏这个星球上其他的生命在今天显得更有现实意义，这应该是社会进步的一大表现。 　　2.敬畏不是惧怕、懦弱的代名词。敬畏的实质，是面对和我们平等的生命应采取一种更加审慎的态度。比如，敬畏生命不是让我们对于一只吸血的蚊子心怀怜悯，而是当我们面对各种流浪小动物时，能多想一下我能做点什么，至少不再是棒杀之。 　　(五)总结拓展 　　珍爱生命，就要让生命之花怒放，就是要爱惜自己和他人的生命，尊重自我生命的价值，敬畏这个星球上的其他生命。 　　当然，有关“珍爱生命”“让生命之花怒放”的思考并不能到此结束，而且，我们还需要积极行动起来。为此，我们的班会将从课堂进一步向课外延伸。课下，请同学们集思广益，在班委会的组织下，以班级的名义向全校师生发出“让生命之花怒放”的倡议书。(提供如下格式，由学生课下补充完成。) 　　六、课后反思 　　(一)“注重情境设计”的基本理念取得了预期的效果，班会图文并茂，声情结合，学生能自然而然地缘境体悟，因情而感，各环节的推进自然而有层次。 　　(二)学生能积极投入，真诚思考，且有独特见解;教师的点拨指导及时，并能根据学生回答进行升华。整个班会思想含量丰富，富有启发性和感染力。 　　(三)利用PPT《胡杨礼赞》进行导入和最后环节“让生命之花怒放”倡议书的拓展，有一定创新，且有效联系了课前、课上和课下，使得班会更加丰富充实。 　　(四)课堂驾驭上力求更从容;对学生回答问题的评价可以更有针对性;在班会准备的细节上须要再下功夫，如诗朗诵的排练可以做的更好。 　　一、活动目的： 　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。 　　二、活动准备： 　　1、收集有关违反交通规则的案例。 　　2、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。 　　3、备《交通事故》的'资料片。 　　三、活动过程： 　　主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　(主持人合)大家好! 　　主持人甲：我是xx 　　主持人乙：我是xx 　　(一)、展开联想，揭示活动主题 　　出示课件：《交通事故》资料片。 　　主持人：刚才你们看到了什么? 　　主持人：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。 　　(合)：四(3)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始! 　　进入第一个环节： 　　(二)、新闻发布会! 　　(同学们交流自己搜集到的资料) 　　主持人：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛! 　　主持人：那我们就进入下一个环节吧! 　　(三)、节目展示： 　　1、诗朗诵《生命的嘱托》 　　2、快板《共同谱写安全曲》 　　3、三句半《敲警钟》 　　4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》 　　5、快板《四季快板》 　　(四)、谈谈收获 　　主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一! 　　主持人：四年级(3)班“珍爱生命安全第一”主题班会—— 　　(合)到此结束!请班主任总结发言。 　　教学理念 ： 　　在“人本教育”思想的指导下，着眼于学生身心的健康、和谐发展，贴近学生生活实际，引导学生在学习和生活中学会去认识生命，感悟生命，珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　教学目标： 　　1、让学生感悟生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命。 　　2、让学生感受到身边的关爱，使学生在活动中学会感恩，树立正确的人生观。 　　3、让学生在活动中初步懂得生命的意义，生命的真谛。 　　教学准备： 　　教师：课件，队旗，红领巾，背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，诗歌朗诵视频《生命生命》，选拔活动主持人。 　　学生：完成课前调查表，收集关于生命的相关素材。 　　教学过程： 　　一、感悟生命的美好 　　课件展示画面：伴着舒缓的轻音乐，让学生欣赏春暖花开，百花竞相怒放，小草破土而出，鸟儿枝头欢唱，人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动着的画面。 　　主持人：各位老师、同学们，大家下午好！大家看了刚才的画面，是否感受到生命的美好呢？诺贝尔说过“生命，那是大自然给人类去雕琢的宝石。”生命是美丽的，守望生命的阳光，是每一个人的追求与梦想。我们怎样才能做到呢？为了寻求答案，今天，我们借着这节生命教育的主题班会课的机会，一起去探寻生命的奥秘。 　　二、了解生命的孕育 　　课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。 　　主持人：同学们，通过上面这段视频，大家能初步了解了生命的孕育过程。我们的生命是父母赋予的，在我们的成长过程中，他们倾注了多少无私、真挚的爱；我们的成长蕴藏着父母的`辛酸和汗水。同学们，你们能感受到这种爱么？ 　　游戏：（体验妈妈十月怀胎的辛苦）学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。不一会儿，许多同学就急着把书包放下了，累得气喘吁吁。 　　主持人：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易。你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀！在此，我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈。 　　（全班同学齐声高喊）：妈妈，您辛苦了！ 　　妈妈，我爱您！ 　　（背景音乐《妈妈的吻》响起，全班掌声响起！） 　　三、守望生命阳光 　　课件展示画面：（画面一）一个小学生背着书包上学，在交警叔叔的帮助下过马路，来到学校上课；课间与老师、同学愉快相处。 　　（画面二）2008年5月12日，汶川大地震的施救场面，从中央领导到社会各界同心协力支援灾区的情景。 　　主持人：亲爱的同学们，看了上面这组激动人心的视频后，大家是否感受到生命的不易与坚强。在我们成长的历程中，为我们付出心血的何止父母？还有许许多多的人，在我们的成长过程中烙下他们爱的印记！相识的，不相识的！我们的师长，我们的同学，我们的亲戚，我们的朋友，还有那些素昧平生、擦肩而过的人们！这是一种爱，是一种大爱。大爱无疆！这种爱一次又一次给我们感动，一次又一次给我们予力量，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感激，就让我们一起唱响《感恩的心》。会用手语的同学请站起来示范，其他同学一起来做。 　　（全班齐唱《感恩的心》） 　　主持人：生命是宝贵的，我们都要珍惜她，怎样才能珍爱生命呢？怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢？请同学们交流一下。 　　（同学交流、讨论、发言） 　　主持人：印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命的价值和意义不在于生命的长短，不在于轰轰烈烈的伟业，不在于有惊天动地的事迹，而在于健康、阳光，不损坏他人利益，能为社会做有益的事。我们每个人能尽力做好社会义务，能为社会、为他人尽一份责任，这样的人生也就是壮丽的、伟大的。让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》。 　　（课件展示，全班齐读《生命生命》） 　　主持人：同学们，希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，让我们自己掌握自己的人生！守护好生命的阳光！（掌声） 　　教师小结。 　　一、班会目的 　　(1)认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。 　　(2)认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 　　(3)直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。 　　(4)增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 　　二、活动形式 　　诗朗诵 知识竞赛 歌曲 学生讨论等 　　三、活动时间 　　20xx年x月xx日 　　四、活动地点 　　九(4)班教室 　　五、参加对象 　　九(4)班全体学生及部分任课老师 　　主持人：王宝宝 赵倩云 　　六、活动准备： 　　(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。 　　(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。 　　七、活动过程 　　1、开场白 　　男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。 　　女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。 　　合：九(4)班“珍爱生命”主题班会现在开始。 　　2、女：生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜! 　　下面请听程宇同学带来的.诗朗诵《热爱生命》： 　　3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时间有不少人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己!大家知道:我校在不到一年的时间里，发生了两次学生“轻生”的真实事件。 　　一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的快乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。 　　女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时说几句气话，让孙子很痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒“轻生”。然而他非常幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在很后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦! 　　男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢? 　　(学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评) 　　4、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢? 　　那就听听段述松同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。 　　5、男：听了段述松同学唱的《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。 　　女：有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物. 　　为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不好? 　　男：怎么个竞赛法? 　　女：规则是这样的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多，说的多的那组就是胜者。 　　男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。 　　(总结竞赛结果，为胜者鼓掌，为失败者加油) 　　6、主持人小结： 　　男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。 　　女：珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业; 　　男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧; 　　女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我; 　　男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我; 　　女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。 　　男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生， 　　合：使我们的生命之花更加绚烂。 　　(下面请班主任发言) 　　7、班主任发言： 　　生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现! 　　是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式!可是你们知道吗?你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤!你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望!为你们流泪到天亮。(事例) 　　每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。 　　也许我们生活的真的很累!累我们也要活者，活者我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的!面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福! 　　活动目标 　　1、过班会活动，让学生懂得生命的可贵，树立起珍爱生命的生命意识。 　　2、通过班会活动，让学生了解面对危难与险情应该具有的平静心态，知道一些自救措施。 　　活动准备 　　1、看新闻报道，关注灾区人民受灾情况，了解部队官兵救援群众的许许多多感人事迹 　　2、利用网络搜集一些在危难时刻靠自救脱险的小故事。 　　活动过程 　　一、主题队会步骤 　　活动一：活动导入 　　今天老师和同学们一起召开主题班会《情系灾区》。你们知道四川的地震吗？下面请同学们一起来讨论。 　　活动二： 　　学生谈感想、打算。 　　师：同学们，看了这段录像，你们有什么想法和打算说给老师和同学们听听。 　　生：看了这段录像，我觉得全国人民对灾区都非常地关心，这充分体现了社会主义国家大家庭的温暖。 　　生：一方有难，八方支援。只要人人都向灾区献上一份爱，灾区人民就能尽快重建家国，灾区小朋友也能早日重返校园 　　生：我想灾区的小朋友一定面临着学习和生活的困难，我愿意伸出自己的双手为他们献上一份爱心。 　　生：我决定把我的零花钱捐给灾区小朋友。 　　师：从大家的谈话中，老师看到了同学们心灵深处的美，也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小朋友的深切关爱。 　　师：同学们想一想，灾区的小朋友在帐篷里会怎样？他们在生活上、学习上还有哪些困难？他们需要的是什么？ 　　师：是啊！灾区的同学们多么需要有更多的人去关心，帮助他们啊！你们愿意伸出自己的双手，在他们最艰难的时候和他们成为共渡难关的好朋友吗？ 　　生：愿意！ 　　活动五：献爱心 　　师：下面，我代表班委会向大家宣读倡议书。（《倡议书》略） 　　师：中队长的.倡议情系灾区，它饱含着对灾区小朋友的一片深情，同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？ 　　生：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。 　　生：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今天，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能视若无睹。谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个年轻的生命；谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是她最大的幸运。众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后．贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！ 　　生：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们！相信您一定会伸出同情、友爱的手。 　　生：亲爱的同学们、朋友们，让我们立刻行动起来吧。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地捐送自己的心爱之物，表达自己的心声。 　　活动三：教师总结 　　师：同学们，今天老师看到了最感人的一幕。同学安全教育主题班会们情系灾区，心系灾区小朋友，每个人都有一颗金子般的“爱心”，大队部一定会把你们真诚的爱心（手举爱心箱）转交给灾区的同学们。我相信他们收到了你们的款物后一定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。 　　人世间需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们手拉手，肩并肩，为创造美好的未来共同努力！ 　　二、主题班会结束。 【生命如花主题班会】相关文章： 生命如花_主题班会08-04 生命主题班会06-28 生命教育—主题班会07-14 生命教育主题班会精选04-19 生命教育主题班会03-13 珍惜生命爱护生命主题班会09-27 “珍爱生命”主题班会07-02 关于生命教育主题班会10-25 有关生命教育主题班会11-05