幼儿园户外活动教案

幼儿园户外活动教案（精选16篇） 　　体育游戏《揪尾巴》 　　活动目标： 　　1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。 　　2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 　　3.让幼儿学会去探索更多的玩法。 　　活动准备： 　　假尾巴15条 　　活动过程： 　　一、热身活动 　　师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 二：介绍游戏规则 　　师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴 　　师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的'玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。 　　师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中，我们要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了吗。 　　三、进行游戏 　　师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩） 师： 小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友） 　　师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的 　　小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。） 　　师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法） 　　活动结束 　　师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。 　　一、时间：201年11月3日二、活动目标1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力；2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。4.发展幼儿手部动作的灵活性。5.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐 　　三、活动过程一、开始部分： 　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 　　二、游戏部分： 　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！ 　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! 　　4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。 　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 　　五、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的`参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。 　　教学反思： 　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 　　小鸟捉虫 　　设计意图： 　　托班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。 　　活动目标： 　　1、练习跨过15厘米高的障碍物。 　　2、学习踮起脚跟摘物。 　　3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。 　　活动准备： 　　布置场景：1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多“小虫”（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。软垫两块重叠放在一起做小土坡，小篮子每人一个。山洞三个，小河三条 　　2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。 　　3、欢乐的音乐磁带、录音机。 　　活动过程： 　　一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作 　　1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。 　　师：宝宝看，我是谁?是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，，在跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。 　　2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。 　　二、学习踮起脚跟捉虫子 　　1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。 　　宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。 　　2、幼儿自由尝试 　　提问：你们是怎样捉到虫子的? 　　3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。 　　4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）。 　　三、游戏：小鸟捉虫 　　师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好?（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。 　　1、教师示范、讲解游戏玩法 　　讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。 　　规则： 　　（1）一次只捉一只小虫子 　　（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。 　　（3）必须走最安全的路。 　　2、教师引导幼儿做游戏。 　　四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。 　　师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。 　　宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。 　　带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。 　　活动延伸：引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。 　　课后反思： 　　本次活动我是围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的，通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏，锻炼幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很饿这一问题，激发幼儿学习捉虫的兴趣，主动地探索、尝试捉到虫子的方法，锻炼踮起脚跟摘物的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调、灵活。” 　　在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极高、情绪激动、心情愉快，一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力，也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理，同时还获得了心理上的满足。 　　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善： 　　一、在第一环节引领幼儿游戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。 　　调整：游戏前先向幼儿讲清楚，然后再进行游戏 　　二、游戏环节时，由于准备不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效果。 　　调整：课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。 　　设计意图 　　爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小白兔，在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质，在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。 　　活动目标 　　1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 　　2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。 　　3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。 　　活动准备 　　宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰 　　活动过程 　　1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。 　　2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？ 　　游戏玩法 　　1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。 　　2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。 　　幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。 　　3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。 　　教师总结 　　今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，我们的小朋友和小兔子一起长大了。 　　放松整理 　　幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动 　　活动延伸 　　幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。 　　活动反思 　　在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自己，增强了信心。 　　目标： 　　1、发挥幼儿的想象力、创造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。 　　2、培养幼儿积极参加体育活动，乐意与别人合作，体验合作的快乐，探索纸球的多种玩法。 　　准备：将废旧报纸团成圆团、大小适宜，用彩色即时贴及透明胶带包好，人手一个;纸箱球门; 　　玩法： 　　一、 踢足球 　　将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。 　　二：抛接球 　　将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力。 　　三：投球 　　先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。 　　四：传球 　　让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等互相传球。 　　五：夹球跳 　　在规定的.起点线上统一听口令夹球行进跳比赛。 　　六：曲棍球 　　1、 设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。 　　2、 根据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。 　　以上就是好玩的纸球的六种玩法。 　　活动名称：踩高跷 　　目标： 　　1、锻炼幼儿的胆量 　　2、 提高身体的平衡能力及动作的协调性。 　　准备：自制高跷20副，每人一副。 　　玩法： 　　一：踩高跷沿直线走 　　二：绕障碍走 　　将呼啦圈摆在地上作障碍，成一条直线或曲线，让幼儿踩高跷按顺序直线走或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。 　　三：踩高跷运沙包 　　将沙包放在头上顶好，然后听口令后从起点将沙包运到终点。 　　四：侧身走 　　要求幼儿分成两队，听口令后侧身走进行比赛。 　　以上是踩高跷的几种玩法 　　一、开始部分 　　二、活动目标 　　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力； 　　2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 　　三、活动过程： 　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的'活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 　　四、游戏部分： 　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！ 　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! 　　4、夹球跑 　　5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走） 　　五、结束部分 　　身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。 　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 　　六、活动总结 　　天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。 　　1大班体育游戏： 勇救小动物 　　游戏目标： 　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 　　游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲 倍) 　　游戏玩法： 　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 　　场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 　　游戏规则： 　　1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后 才能救小精灵。 　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 　　2 　　大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 　　活动目标： 　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 　　圈若干、椅子两把。 　　活动过程： 　　1、准备活动。 幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 　　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 　　2、游戏活动：调皮的小袋鼠 　　(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 　　(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 　　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的`手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 　　3、放松活动。 　　教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 　　附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 　　3大班体育教案：数字格子跳跳乐 　　活动目标： 　　1、探索泡沫垫的多种玩法。 　　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 　　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 　　活动准备： 　　人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 )二、基本部分。 　　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交 往方面)※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 　　※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 　　※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 　　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 　　3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 　　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。 　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。 　　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 　　6、游戏《数字格子跳跳乐》。 　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 　　※ 单脚跳顺数(或倒数)。 　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。 　　变化摆放方法，继续游戏。 　　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。 　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。 　　4大班体育教案：运西瓜 　　目的：1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 　　2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 　　准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。 　　1.绕场跑(越过不同的障碍)。 　　2.自己选择平衡台做各种动作。 　　二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)4.加大难度运网球四.游戏评价。 　　1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 　　5大班体育教案：平衡凳游戏 　　活动目标： 　　1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。 　　2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。 　　3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。 　　活动准备：平衡凳12条活动过程： 　　一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。 　　2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。 　　3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入④)②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点： 　　a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。 　　b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。 　　c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 　　③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。 　　④结合已有经验，增加难度，再次游戏。 　　将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 　　⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。 　　⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。 　　⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。 　　三、结束部分玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。 　　(老师可对活动进行讲评)活动延伸： 　　和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。 　　活动宗旨： 　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 　　活动目标： 　　1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 　　2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。 　　3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。 　　活动准备： 　　1、 活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。 　　2、 音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲” 　　活动过程： 　　一、 练习行走，变换队形。 　　1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。 　　2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 　　二、 器械操：旋转魔棒 　　1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 　　2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。 　　三、 互动游戏： 　　1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。 　　2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。 　　3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。 　　4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。 　　四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 　　五、集体互动：拉特斯基进行曲。 　　1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 　　2、幼儿互动变换位子。 　　3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 　　五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。 　　活动反思： 　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。 　　活动设计： 　　经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的办法，用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。 　　活动目标： 　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。 　　2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质。了解并且掌握简单的救护方法。 　　3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。 　　活动准备： 　　1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。 　　2、环境创设： 　　3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。 　　活动过程： 　　1、热身活动： 　　教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简单的热身活动。 　　2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。 　　（1）幼儿合作进行游戏活动。 　　"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来了解一下抢救线路。" 　　材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。 　　方法：幼儿四人一组，按照教师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。 　　规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否则任务失败。 　　活动尝试 　　1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观察，第一轮活动结束后，集合幼儿进行讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进行再一次的.尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现掉队的现象，怎么去解决。） 　　2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。） 　　3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。 　　（2）活动交流： 　　"你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？" 　　教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进行纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探索能力，树立幼儿的自信心。 　　3、幼儿听音乐做全身放松活动 　　集体整理活动用品及场地。 　　活动目标 　　1.在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 　　2.体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。 　　活动准备 　　1.知道脚的各个部位的名称。 　　2.脚先生的道具、图片、礼物、场景。 　　活动过程 　　1.游戏导入，引出课题 　　(1)引出“脚先生” 　　师：小朋友，你们知道我是谁吗? (我是脚先生) 　　你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生) 　　今天我邀请你们去家里做客，愿意吗? 　　评析：教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。 　　(2)可爱的“脚印座位” 　　师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。 　　评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围。 　　(3)认识脚 　　师：你们的小脚带来了吗?脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢? 　　评析：引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。 　　2.学习歌曲《滑稽的脚先生》 　　(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣 　　师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方? 　　(2)熟悉歌曲，理解歌词 　　①第一次欣赏歌曲 　　师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听。(教师范唱两遍) 　　师：你听到要用脚的什么地方走? (用脚尖走、用脚跟走……) 　　根据幼儿讲述贴上脚的走法。 　　评析：寻宝图逼真形象，教师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续探究的欲望。 　　②第二次欣赏歌曲 　　师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。 　　师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。 　　师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样?(重点理解“歪歪扭扭”)，边唱边用脚边走。 　　师：最后，两脚并拢怎么走?(跳)边唱边学两脚跳。 　　评析：每一个提问都经过精心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟悉歌词，同时鼓励幼儿边表演边学唱，进一步巩固幼儿对歌词的记忆，激发表演的欲望。 　　(3)完整学唱 　　师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。 　　教师与幼儿一起原地边唱边跳，完整表演两遍。 　　3.游戏《寻宝》——分组表演唱 　　揭开寻宝场景。 　　师：我们要开始寻宝啦!大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试，看看能不能找到神秘礼物。 　　部分幼儿游戏，教师与其余幼儿演唱、观察。 　　师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试试。 　　师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小朋友一起去找找。 　　评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。 　　4.出示神秘礼物 　　师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗?脚先生提醒你们要注意保暖，所以送给你们每人一双暖和的袜子。你们回家后给袜子画上喜欢的花纹和颜色，好吗? 　　延伸活动 　　美术活动：为脚先生设计袜子。 　　活动要求： 　　进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别；能够说出不同水果的颜色及其形状；体验游戏时的快乐情感。 　　活动准备： 　　自制的大树二棵，自制的水果图片若干活动过程： 　　一，出示水果树，激发幼儿兴趣宝宝们，你们看一看李老师给你们带来了谁啊？哦，你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈！你们知道吗，大树妈妈啊开了一个幼儿园，所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了！你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊？ 　　二，故事欣赏并讨论 　　1教师操作演示教具并讲述故事（1）水果宝宝在幼儿园学本领（2）苹果宝宝经过香蕉，橘子和生梨宝宝的家（3）苹果宝宝找到自己的家师问： 　　（1）苹果宝宝找到自己的家了吗？ 　　（2）苹果宝宝的'家是什么颜色的啊？ 　　（3）苹果宝宝还看到了谁的家？ 　　讨论：苹果宝宝到家了可是还有香蕉，生梨和橘子宝宝没找到家呢！我们等一下一起帮他们找好不好？不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对？ 　　三，游戏"送水果"1、送没回家的送水果宝宝回家（1）游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。 　　2、幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶，调换水果房子的位置；自选头饰；师讲解玩法（2）钻纸箱太阳下山了，水果宝宝要回家了，要钻过一个黑黑的山洞（3）找到自己的水果房子3、教师小结宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了！（简单的个别点评表扬）四，活动结束：品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明，她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物。眼睛闭起来（老师在每人面前放一水果） 　　一、指导思想 　　幼儿以游戏为乐，幼儿的发展是在各种游戏中实现的，让幼儿在游戏中快乐，健康地成长已成为越来越多人的共识，《纲要》明确提出，游戏是幼儿园的基本活动。 　　二、情况分析 　　（一）小班幼儿的运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 　　（二）户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 　　（三）幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 　　（四）幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。 　　三、活动目标 　　（一）培养幼儿对体育运动的.兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。 　　（二）培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　（三）针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。 　　（四）培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。 　　（五）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。 　　（六）激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。 　　四、具体内容安排 　　（一）三月份 　　1、走：上身正直自然走，能听信号向指定方向走。 　　2、队形练习：要求幼儿听口令一个一个排队走。 　　3、早操训练：教幼儿早操规范动作，带幼儿到操场上练习。 　　（二）四月份 　　1、练习跑：能沿场地周围跑。 　　2、练习跳：能双脚原地向上跳跃。 　　3、平衡练习：在宽25厘米以内的平行线中间走。 　　（三）五月份 　　1、跑步：能听信号向指定方向跑。 　　2、大型玩具：训练幼儿各种综合能力。 　　3、跳跃：双脚站立由15—25厘米的高处往下跳。 　　（四）六月份 　　1、队列队形：练习一个跟一个走成圆形。 　　2、投掷：互相滚接大皮球。 　　3、钻爬：两手两膝着地向前爬行。 　　一、活动主题 　　如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包(含自购)组织开展户外游戏活动。 　　二、活动组织形式 　　本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包(含自购)开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会(观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示)，最后在全市进行总结交流并评比表彰。 　　三、参加活动对象 　　参加现场会展示的对象为201X年享受中央奖补的所有幼儿园(含全市31所民办奖补的幼儿园)。观摩对象为辖区所有幼儿园。 　　四、活动展示形式 　　现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。 　　五、活动安排 　　活动分三个阶段进行： 　　第一阶段：启动阶段(201X年11月9日至12月上旬) 　　各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。 　　第二阶段：现场观摩阶段(201X年12月中旬) 　　以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。 　　第三阶段：总结交流阶段(201X年12月下旬) 　　组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以PPT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分(具体时间、地点另行通知)。 　　六、活动表彰 　　镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会(占60%)及交流会(占40%)两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加201X年的全市现场推进会。 　　七、活动要求 　　1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。 　　2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。 　　3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至教育信息网、教科研网。同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会PPT做好准备。 　　4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一日活动指南(试行)》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《xx市幼儿园一日活动指南(试行)》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。 　　游戏目标： 　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 　　游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲 倍) 　　游戏玩法： 　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 　　场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 　　游戏规则： 　　1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后 才能救小精灵。 　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 　　2 　　大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 　　活动目标： 　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束 　　活动准备： 　　圈若干、椅子两把。 　　活动过程： 　　1、准备活动。 幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 　　游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 　　2、游戏活动：调皮的小袋鼠 　　(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 　　(2) 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 　　戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 　　3、放松活动。 　　教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 　　附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 　　一、 时间 　　二、 地点 　　三、 活动准备 　　1、一次性台布数个 　　2、彩虹伞 　　3、小礼物人手一份 　　4、彩色皱纸人手一条 　　5、欢快的音乐和录音机，电池 　　6、长绳一条 　　7、照相机 　　四、 游戏安排： 　　1、亲子游戏： 　　(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。 　　(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。 　　b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。 　　(3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。 　　b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。 　　c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。 　　(4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。) 　　(5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。 　　2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。 　　3、集体统一玩2个游乐项目 　　4、大家三五成群，自由活动 　　目标： 　　1、发挥幼儿的想象力、创造力，发挥幼儿动作的协调性和灵敏性。 　　2、培养幼儿积极参加体育活动，乐意与别人合作，体验合作的快乐，探索纸球的多种玩法。 　　准备： 　　将废旧报纸团成圆团、大小适宜，用彩色即时贴及透明胶带包好，人手一个;纸箱球门; 　　玩法： 　　一、 踢足球 　　将制作好的纸球作为“足球”，幼儿进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。 　　二：抛接球 　　将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力。 　　三：投球 　　先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。 　　四：传球 　　让幼儿站成不同的图形，如：圆形、三角形等互相传球。 　　五：夹球跳 　　在规定的起点线上统一听口令夹球行进跳比赛。 　　六：曲棍球 　　1、 设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。 　　2、 根据幼儿人数分成两队，各队选派一名守门员，两队分别向对方的球门击球，在规定的时间内，击入球门多的球队为胜。 　　以上就是好玩的纸球的六种玩法。