北京市天气预报示范课课程设计

• 学科：科学
• 年级：四年级
• 课程主要内容：天气的概念、天气预报的重要性、北京市天气预报的制作与应用

导入（5分钟）

通过提问引入课程内容，例如：“今天的天气怎么样？你们平时怎么知道天气情况的？”鼓励学生分享他们的经历和看法。

讲授（15分钟）

1. 天气的定义及其组成部分，引导学生认识温度、湿度、风速、降水等概念。

2. 介绍天气预报的意义及其对日常生活的影响，特别是如何影响我们的出行和活动安排。

3. 简要介绍北京市的天气特点及常见的天气现象。

示范环节（10分钟）

教师展示如何查找天气预报信息（如网站、APP），并讲解天气地图和数据解读的方法。

师生互动环节（15分钟）

分组活动：将学生分为四个小组，每组选择一个天气因素（温度、湿度、降水、风速），利用所学知识调查当天的天气情况，并以小组为单位制作简单的天气预报海报。

每组展示海报，并分享他们的发现与理解，教师给予指导与评价。

总结与反思（5分钟）

教师总结课程内容，强调天气预报的实用性与重要性，鼓励学生在日常生活中关注天气变化，并灵活运用所学知识。

学生选择一个周末，依据所学的天气知识自行收集天气数据，并写一篇短文分析该天气情况及其对周末活动的影响。

• 计算机及投影仪
• 天气预报网站链接
• 海报纸、马克笔等手工材料

通过小组展示和教师的反馈，综合评估学生的参与度和理解程度。

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