扬州三日游攻略自由行-地理与文化探究 课程目标 1.让学生了解扬州的地理位置、历史背景和文化特色。 2.培养学生的旅游规划能力和实践操作技能。 3.增强学生的团队合作意识和跨学科学习能力。 适用年级初中二年级 课程时长45分钟 课程

课程扬州三日游攻略自由行 地理与文化探究

课程目标：

1. 让学生了解扬州的地理位置、历史背景和文化特色。

2. 培养学生的旅游规划能力和实践操作技能。

3. 增强学生的团队合作意识和跨学科学习能力。

适用年级：初中二年级

课程时长：45分钟

课程内容与

1. 引入（5分钟）

教师活动

：简要介绍扬州的历史地位和文化特色，激发学生对扬州的兴趣。

学生活动

：观看扬州的宣传视频，初步感知扬州的魅力。

2. 知识讲解与讨论（15分钟）

教师活动

：详细讲解扬州的主要景点（如瘦西湖、个园、大明寺等）及其历史和文化意义。

学生活动

：分组讨论每个景点的特色和游览价值，准备向全班展示。

3. 旅游攻略制定（15分钟）

教师活动

：提供旅游规划的基本框架和注意事项。

学生活动

：每组根据所学知识，制定一份三日游的详细攻略，包括交通、住宿、餐饮和活动安排。

4. 展示与评价（10分钟）

教师活动

：指导学生如何进行有效的展示，并准备评价标准。

学生活动

：每组选出代表，向全班展示他们的旅游攻略，并接受其他组的提问和建议。

师生互动环节：

互动一

：在知识讲解与讨论环节，教师随机提问学生关于扬州的知识点，鼓励学生积极参与讨论。

互动二

：在旅游攻略制定环节，教师巡回指导各组，提供即时反馈和建议，确保每组都能得到个性化的指导。

互动三

：在展示与评价环节，教师引导学生进行互评，培养学生的批判性思维和表达能力。

作业：

根据课堂上的讨论和展示，每组学生完善并提交最终的扬州三日游攻略，包括详细的日程安排和预算。

评价方式：

学生的参与度、团队合作能力、攻略的创意性和实用性将作为评价的主要标准。

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到扬州的地理和文化知识，能锻炼自己的规划和实践能力，同时通过团队合作和互动交流，提升综合素养。