家长如何看待短视频，非洪水猛兽也非放任自流

随着互联网的飞速发展，短视频已成为现代生活中不可或缺的一部分，对于家长而言，短视频的普及无疑给孩子们带来了新的娱乐和学习方式，如何看待短视频，是将其视为洪水猛兽还是放任自流，却成为了一个备受争议的话题，本文将探讨家长如何正确看待短视频,以及在孩子使用短视频时应该采取的态度和措施。

短视频的利与弊

我们需要明确短视频的利与弊，短视频以其短小精悍、内容丰富、形式多样的特点，吸引了大量用户，对于孩子来说，短视频可以提供娱乐、学习、社交等多方面的价值，通过观看短视频，孩子们可以了解各种知识，拓宽视野；短视频也可以成为孩子们社交的一部分，与同龄人分享、交流自己的观点和想法。

短视频也存在一定的弊端，由于短视频的内容良莠不齐，孩子们在观看过程中可能会接触到一些不良信息，如暴力、色情等内容，过度使用短视频也可能导致孩子们沉迷其中，影响学习、生活和健康。

家长应将短视频视为一种工具而非洪水猛兽

针对以上利弊，家长应该如何看待短视频呢？家长应该将短视频视为一种工具，而非洪水猛兽，短视频本身并无善恶之分，关键在于如何使用它，家长不应该一味地禁止孩子使用短视频，而是应该引导孩子正确使用短视频,发挥其积极作用。

家长应引导孩子正确使用短视频

为了让孩子正确使用短视频,家长可以采取以下措施：

1. 设定合理的使用时间，家长应该与孩子共同制定使用短视频的时间，避免孩子过度沉迷其中，家长也应该监督孩子的使用情况,确保其合理使用。

2. 引导孩子辨别信息真伪，由于短视频的内容良莠不齐，家长应该引导孩子辨别信息真伪，避免接触到不良信息，家长可以与孩子一起观看短视频，并讨论其中的内容,引导孩子形成正确的价值观和判断力。

3. 鼓励孩子创作优质内容，除了观看短视频，家长还可以鼓励孩子创作优质内容，让孩子在制作过程中锻炼自己的能力和素质，这不仅可以让孩子更好地理解短视频的优点和局限性,还可以培养孩子的创造力和表达能力。

4. 增强孩子的媒介素养，家长应该帮助孩子增强媒介素养，让孩子了解媒体的特点和运作规律,学会在媒体环境中保护自己的隐私和安全。

家长不应放任自流

虽然我们应该引导孩子正确使用短视频，但并不意味着家长可以放任自流，家长仍然需要关注孩子的使用情况，避免孩子过度沉迷其中，如果发现孩子过度使用短视频或接触到不良信息，家长应该及时采取措施，如限制使用时间、引导孩子辨别信息真伪等。

结合实际采取措施

家长在对待孩子使用短视频时，应该结合实际情况采取措施，不同年龄段的孩子有不同的特点和需求，家长应该根据孩子的实际情况制定相应的措施，对于年龄较小的孩子，家长可以限制其使用时间，并引导其了解短视频的优点和局限性；对于年龄较大的孩子，家长可以与孩子一起观看短视频，并讨论其中的内容,增强孩子的判断力和表达能力。

家长应该将短视频视为一种工具，正确引导孩子使用它，在孩子使用短视频时，家长应该设定合理的使用时间、引导孩子辨别信息真伪、鼓励孩子创作优质内容、增强孩子的媒介素养等，家长也不应放任自流，需要关注孩子的使用情况，避免其过度沉迷其中,才能让孩子在短视频的时代健康成长。