前不久，针对“青岛一所学校让体育老师当班主任，遭到家长的极力反对与投诉”的新闻，教育部体育与卫生教育司司长王登峰在新闻发布会上表示，随着相关文件的发布，未来体育老师当班主任能成为时髦。
社会对体育老师的偏见一直存在，那么现实中的体育老师当班主任是一种什么体验呢?华商报记者采访了西安市新城区两位体育老师，他们将体育精神融入到教学管理中，自身也加强学习辅导学生，让学生养成良好的生活学习习惯和积极向上的精神面貌，文化课成绩也很优秀。
你的数学是体育老师教的吗?
不仅教数学 还会辅导英语教历史
你的数学是体育老师教的吗?这句话往往是来调侃数学成绩差的人。西安市华山中学初一(2)班班主任刘宁就是一位体育老师，但他不仅可以辅导学生的数学、英语、历史等科目，而且成绩还相当不错。
班级氛围活泼幽默又严肃 英语听写满分奖励棒棒糖
“看看谁压下不去，比不过我的老胳膊老腿儿。”11月17日上午10时许，西安市华山中学操场上，刘宁正带着班里的学生跑步、做操，压腿环节，一句玩笑让课堂气氛分外轻松。但是他也严格要求学生站好队列队形，认真做好每一个动作。
“刚开始听说班主任是体育老师简直不敢相信，担心太严格，也怕文化课教不好。”初一(2)班学生刘阳凡说，大家都对体育老师有偏见，真正和刘老师相处后才发现，刘老师虽然要求严格，但很幽默，班级氛围很好。老师会督促辅导他们学好每一门课，数学、英语听写、历史、练习书法字帖等，如果英语听写得了满分，老师还会奖励棒棒糖。老师甚至把历史过了一遍，给他们讲了很多历史小故事。
“很幸运，老师会经常鼓励我们。”学生何俊奇也表示，刘老师的鼓励不止停留在口头上，会体现在行动上，有时候他们表现好，老师还会带他们出去运动。
将体育精神融入教学管理 习惯养成学习成绩自然好
40岁的刘宁大学毕业于西安体育学院，毕业后即进入西安市华山中学任教，2009年起在政教处工作，目前担任该校政教处主任。当班主任是第一年，但他对自己很有信心，也很努力。
“体育老师当班主任有一定的优势，既能培养孩子们的阳刚之气，又能将体育精神融入教学管理，让孩子们身心健康发展。”刘宁说，他有长期的学生管理经验，加上体育老师性格开朗、意志力坚强，对孩子的习惯和性格培养都有好处。而且他没有太多的课业压力，能有更多时间关注每个学生的每一门功课。为了便于辅导学生，他甚至跟着学生一起上课学习，把自己当成他们的家长，用家长之心来爱孩子、管孩子，即使批评了，孩子们下课也会跑到他跟前“晃一圈”，对他是“又爱又怕”，“这就是作为老师最大的幸福。”刘宁说，作为老师，一定要有爱学生的心。
在日常管理中，刘宁将体育精神融入到文化课学习和班级管理中，定期开展历史小竞赛，每天英语听写记单词，每两天一页字帖，男生主动承担体力劳动，保持良好的生活、学习、卫生习惯，“这种竞赛精神和吃苦耐劳的品质会让学生主动学习，同时增强集体荣誉感。”刘宁说，习惯养成了，班级的成绩自然就上去了，所以班级的文化课成绩一直不错。为了鼓励学生，他还专门自费购买棒棒糖、握笔器等用于引导、激励学生。
体育老师的班级学生整体比较活泼 体质也更好
该校主管政教和教研的副校长刘银怀说，他们学校体育老师当班主任并非首例，学校在班主任的选择上很慎重，主要遵循三个原则：年富力强、德才兼备、不分学科。传统观念认为语数外老师当班主任可以提高学生文化课成绩，实际上体音美尤其是体育老师当班主任也有一定的优势。
从学校的实践来看，体育老师整体干练，他们带的班级整体也更活泼、纪律更严谨。体育老师没有备课和作业压力，有更多的时间进行学生的管理工作，对学生的言行举止要求更严格。由于重视体育锻炼，体育老师带的班级学生体质更好，学习成绩也不错。“最主要的是可以培养学生的阳刚之气。”刘银怀说，学校初中部80多人男老师不到10人，女多男少势必导致学生阳刚气不足，让体育老师当班主任正好弥补这一缺憾。
家长：在老师的带动下 班级团结向上互帮互助
“虽然是体育老师出身，但他更像是一个语文老师、政治老师，他对孩子的付出令我非常感动。”家长胡女士说，无论是生活、学习还是思想，刘宁老师对每一个孩子的关爱都是无微不至的，有耐心，善于做学生的思想工作。
胡女士的孩子学习成绩一般，刚上初中时不太适应，刘老师就让班里的同学给他做心理辅导。孩子的数学成绩比较弱，刘老师让学生之间互帮互助，班里第一名经常下课主动辅导。“在刘老师的带动下，这个班级是一个团结向上的班级，他没有放弃任何一个孩子，一直在鼓励孩子们努力向前。”
胡女士说，为了解决家长无法按时接孩子的问题，刘宁老师放弃休息时间，每天下午延点半个多小时，在校内给学生辅导，直到每个孩子安全到家，晚上到家后还经常在群里叮嘱督促学生完成作业。“我以前一直以为他是单身或者有坚强后盾，后来见面闲聊才知道家里有两个儿子，还有生病的老人。”胡女士说，每个人都有家庭，刘老师能够舍小家为大家，这种敬业精神很让人感动。有一次在学校她还看到刘老师给学生辅导英语，她觉得大家不该对体育老师有偏见，这么认真的体育老师是非常值得尊重的。
体育老师当了九年班主任 运动会第一名文化课也是第一
虽然是体育老师，但是西安市第38中学的马辛军老师当班主任可是经验丰富且表现优秀，当了九年班主任，班级运动会第一名文化课也是第一名。
刚开始有家长质疑体育老师能否当好班主任
第一学期就考了年级第一
43岁的马辛军毕业于西安体育学院，先后在西安市第29中学、西安市第38中学任教。
2002年在29中任教时当过一年班主任，2004年调至38中任教，2012年，学校让他当班主任。“我记得第一次开家长会，有家长当面就问我，体育老师当班主任是不是不太好?”马辛军对家长说：“我会努力带，会把孩子们带好。”
为了了解每个学生的情况，马辛军专门对学生进行了家访，在日常生活学习中也对学生严格要求，充分利用自己组织管理方面的优势，将竞技体育中“勇于拼搏、争当第一”的精神贯穿到教学管理中，用军事化管理让学生养成良好的习惯，主动学习，形成良好的班风和纪律，“只要我在操场上，我们班一定会很安静。”马辛军说，经过他的努力，2012年带的那个班一个学期下来，不仅运动会第一名，文化课考试也是全年级第一名。
除了抓纪律抓学习，在日常行为规范上，马辛军的要求也比较严格，自习课讨论问题不能影响第三个人、男生不能留长发、穿衣服不能敞着、见到老师要问好，要求学生时时处处保持良好的精神风貌。
学生：在老师的带动下学习很有劲头 老师在与不在都会认真学习
马辛军说，一般来说初一的孩子比较小需要加强习惯养成，习惯养好了，到了初二就懂事了，在与不在孩子们都会很自觉，初三就很顺了。
11月17日，华商报记者在马辛军所带班级初二(10)班教室门口看到，班主任寄语写着：不管昨天怎样，今天都是新的开始!努力吧，孩子们!最值得欣赏的凤景，使我们奋斗的足迹。
班级的后面贴着体育明星的海报，学生们称，他们热爱体育运动，体育让他们感受到“热血、奋斗”的精神。
学生们说起马辛军，一方面是“颜值高”、“打球好”的个人魅力，另一方面则是“呕心沥血”、“认真负责”的工作态度。学生任特乐称，以前的自己总是浑浑噩噩，在老师的严格要求下，克服了惰性，每天提前20分钟到校背单词，学习很有劲头。也有同学表示，马老师不仅要带他们班主任，还要负责学校的篮球队、田径队的训练，每天来的最早走的最晚，非常辛苦，所以无论老师在与不在，他们都会认真学习。
学校：体育老师激发了孩子的内驱力 班级班风很好
该校副校长黄维敏说，其实学校以前并没有体育老师当班主任的先例，马辛军老师是一次尝试，结果发现体育老师当班主任并不比其他老师差，成绩还非常好。
“他的工作任务其实很重，但是他有自己的优势，在班级管理上也有鲜明的特色。”黄维敏说，马辛军负责4个班的体育课，每周要上16节课，同时还是学校的体音美教研组长，负责学校篮球、田径的运动训练，比一般的老师课业负担更重。但是他非常积极进取，也有自己的优势，尤其善于班级的组织管理，为学生们养成了良好的行为习惯和良好的班风。在文化课教学方面，和文化课老师带班主任不同，他会关爱每个孩子的没门功课，反而不会导致偏科。
黄维敏认为，随着教育部门对学生体育的重视，大家对体育老师的偏见会逐渐减少，体育老师的优势也在凸显。新城区教育局一直非常关注学生体质健康教育，每年都会对学校进行实地考核，所以他们也一直在贯彻执行这些理念，注重对学生体育精神的培养和渗透，让学生身心健康、全面发展。华商报记者 赵瑞利 文 张杰 图
来源：华商网-华商报
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