体育新课标教案

体育新课标教案（通用15篇） 　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的体育新课标教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　活动目标： 　　1、发展幼儿上下肢动作的灵活性和协调性。 　　2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。 　　3、培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。 　　活动准备： 　　材料：小兔头饰、垫子、平衡木、硬纸板剪成的一些“大石头”、弓形门、种子卡片、蘑菇卡片、篮子几个。 　　场地布置： 　　兔大森林、草地小山小桥山洞、石头蘑菇地 　　活动过程： 　　一、引起活动兴趣。 　　1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。 　　2、集体边念儿歌边做动作。 　　小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。 　　兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。” 　　幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。 　　早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。 　　二、小兔学本领。 　　兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子们到大森林去种蘑菇，还要采蘑菇。可是要爬山、过河、钻上洞，很不容易。哪些小兔不怕困难，愿意和妈妈一起去？” 　　1、练习本领，兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 　　（1）“遇到小山怎么办？”“爬过去。” 　　让小兔在垫上练习爬行动作。 　　（2）“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤脚过小河。” 　　小心翼翼的过“小桥”，卷起裤脚在“石头”上跨跳。 　　（3）“遇到山洞怎么办？”“钻过去。” 　　练习钻山洞。 　　2、游戏：种蘑菇。 　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。种蘑菇后从原路返回。 　　3、游戏：采蘑菇。 　　要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放进几个篮子里，请几只小兔帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。 　　4、小结：今天，小兔子都很能干，不怕困难种出了那么多的蘑菇。你们真是一只勇敢、聪明的小兔。 　　三、整理运动放松。 　　边唱歌曲《走路》，边做动作。 　　四、活动结束。 　　学习目标： 　　懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 　　学习内容： 　　引导课——课堂常规 　　学习步骤： 　　一、歌舞交流性引导： 　　1、宣布上课，师生问好。 　　2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！” 　　①集体学唱“找朋友”的歌。 　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。 　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 　　二、常规性引导： 　　1、讲解什么是体育课课堂常规？ 　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 　　3、议一议怎样排好体育课队伍？ 　　三、趣味性引导： 　　1、室内游戏：快快排队。 　　2、评价、小结。课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础 　　活动目标： 　　1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 　　重点与难点： 　　1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。 　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 　　活动准备和环境创设： 　　1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 　　2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 　　活动过程： 　　一、扮演角色,活动身体。 　　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! 　　(师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。 　　二、变换方式朝制定目标爬行。 　　1、师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔) 　　2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好” 　　3、要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 　　(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。 　　(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 　　三、练习听信号变换方向爬 　　1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么? 　　2、提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”, 　　鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 　　3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 　　四、调整活动量,“小狗打滚”。 　　“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。 　　五、游戏“小狗找肉骨头”。 　　1、“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。” 　　2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。 　　六、放松活动“小狗洗澡”。 　　1、小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。 　　2、全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。 　　教材分析： 　　绳子是幼儿生活中常见的`物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 　　活动目标: 　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。 　　2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 　　活动准备: 　　1、幼儿有玩过绳子的经验。 　　2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 　　活动过程: 　　1、开始部分： 　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。 　　2、基本部分： 　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。 　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。 　　①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区 　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 　　师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 　　②幼儿说说做做自己的玩绳方法。 　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？ 　　③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 　　（3）游戏：战胜野猫 　　①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。） 　　②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 　　③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。 　　3、结束部分 　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 　　延伸活动： 　　1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。 　　2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。 　　活动目标： 　　通过跳脚印地毯活动。发展幼儿弹跳力。动作的协调性。 　　巩固垃圾分类的指示。培养初步的环保意识。 　　活动准备： 　　脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾（易拉罐）。有机垃圾（果皮、花生壳等）。有害垃圾（废电池。一次性快餐盒等）。 　　幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。 　　活动过程： 　　（一）开始部分：可乐罐操 　　幼儿扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操（上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳跃运动） 　　（二）基本部分： 　　1、幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。 　　2、游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。 　　3、游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同 　　4、颜色不同 　　5、标 　　6、记的分类垃圾箱。 　　过程： 　　（1）教师示范跳着脚注路送垃圾。 　　（2）请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。 　　（3）全体幼儿游戏。 　　7、比赛：幼儿分成两对。进行比赛。 　　8、要求动作敏捷。 　　9、行动快。 　　10、垃圾分类准确性。 　　11、结束部分：（公圆管理员出场）说：小袋鼠们真能干。 　　12、把我们公圆地上捡起来。 　　13、还把它们分类垃圾筒内。 　　14、谢谢你们环保小袋鼠。 　　15、为了表示感谢。 　　16、我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。 　　一、指导思想： 　　本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。 　　二、教材分析： 　　快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这两种技术的的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质。使学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能。 　　同时，根据课改后的新课标要求，在课的准备部分结束后组织学生做一个运动游戏。运动游戏，也称为体育游戏，是由基本活动的动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。本课导入的游戏是“集合解散”，游戏本身也是为后面的主要课程服务，通过游戏的开展，把学生的注意力吸引到课堂上来，同时，本次课运用的游戏起主要作用也是培养学生的反映能力，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫。 　　三、学情分析： 　　本次可的教学对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿能力好。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。 　　活动目标： 　　⒈、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 　　⒉、体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。 　　⒊、建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。 　　活动准备： 　　⒈、大小垫子若干张。 　　⒉、音乐《天使》。 　　活动过程： 　　⒈、开始部分 　　今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。 　　⒉、基本部分 　　⑴咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) 　　⑵幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺) 　　⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。 　　⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。 　　⑸突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔) 　　⒊、结束部分 　　放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。 　　活动反思： 　　整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。 　　这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。 　　活动目标： 　　1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力量。 　　2、能听指令做游戏。 　　3、能愉快参与活动，体验快乐。 　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　活动准备： 　　1、音乐磁带《芭蕉扇》 　　2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。 　　活动过程： 　　1、准备活动：-听指令做动作。 　　幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进行分辨并学做动作。 　　2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进行3-4遍。 　　教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，具体方法同上。游戏进行3-4遍。 　　3、放松活动《芭蕉扇》 　　教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。 　　教学反思： 　　此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。 　　此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。 　　教学活动目标： 　　1、练习听信号四散跑。 　　2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。 　　3、培养幼儿参与运动的兴趣。 　　活动准备： 　　可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。 　　活动过程： 　　一、 准备活动。 　　1、幼儿听音乐愉快入场，模仿小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。 　　2、情景创设：请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，准备进行游戏活动。 　　二、 基本活动。 　　1、“小鸟学飞”。 　　师：现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一起学飞翔的本领好吗? 　　幼儿跟着教师一起做动作：小鸟慢慢出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。 　　2、游戏：”小鸟捉虫”。(幼儿戴头饰扮演小鸟) 　　师：哇，学飞翔好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗?(要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音乐停，赶紧飞回原地)。 　　师：刚才每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢? 　　3、游戏：“小鸟搭窝”。 　　师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢?(启发幼儿说出“搭窝”) 　　游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由飞翔，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，注意听教师口令，如果教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，暂时停止游戏，游戏继续进行。(小结游戏情况) 　　4、分组游戏：“小鸟找家”。 　　场地要求：在场地周围，分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。 　　师：我们刚才搭了各种窝，有大的，有小的，好漂亮哦。那窝搭好了，现在该干什么了呢?(启发幼儿说出在窝里休息)师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧!不过大家要听清楚，我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求，小鸟必须飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇)，走过独木桥，穿过树林(绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停止游戏)分别按要求找到自己的家(老师可调整小鸟家的位置)。 　　三、 结束活动。 　　1、评价活动：对在活动中表现突出的幼儿给予鼓励。 　　2、整理活动：教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作，自由飞翔，飞出活动室。 　　活动反思： 　　在整个活动的设计中，我特别注重每个游戏的自然过渡，如：小鸟出壳，小鸟学飞，小鸟捉虫，小鸟搭窝，小鸟找家……直到游戏结束。游戏由易到难，没有生搬硬套的痕迹。用一个小故事将每个游戏自然连成。游戏中幼儿始终保持乐观积极的参与状态，开心地和老师互动，并在活动中获得了愉快的情绪体验，顺利地完成了教学目标。但在前面玩游戏的过程中幼儿由于放得太开了，所以后面在老师讲解游戏规则时，一部分幼儿没听清要求，在捉害虫时把蘑菇(沙包)当害虫捉了。造成后面的游戏继续时，老师还要再次摆放沙包。在小鸟搭窝的环节中由于老师的指令不到位，没有讲清要求，导致小鸟在搭窝的时候在草地上进行，有些乱，由于位置小，所以小鸟们不小心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戏教学中，要避免这次游戏中的弊病。 　　活动目标： 　　1、练习立定跳远，发展弹跳能力及动作的协调性。 　　2、积极参与活动，体验体育活动的乐趣。 　　3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。 　　活动准备： 　　1、长绳一根，青蛙妈妈头饰一个，小虫若干，筐四个，擦汗毛巾，音乐 　　2、教师课前布置好场地(幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”) 　　活动过程 ： 　　一、准备活动 　　热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动 头部运动)——蝌蚪长出两条后腿(下肢运动)——蝌蚪长出两条前腿(上肢运动)——变成青蛙跳跳(全身运动，幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作)。 　　二、基本活动 　　1、小青蛙学本领 　　(1)原地练习立定跳远的基本动作(教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。教学重点：手臂前后摆动，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝) 　　(2)幼儿同一方向进行练习。(请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识) 　　(3)捉害虫游戏。小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内) 　　(视幼儿运动情况，请幼儿自由休息擦汗) 　　2、游戏：跳过“小河”。 　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。 　　(1)集体游戏 　　小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。(要求：注意安全，避免冲撞) 　　(2)分组游戏 　　下雨了，河水变宽了，幼儿自主选择5位同伴，通过不断减少荷叶的数量来提高活动的难度和挑战性。(幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试) 　　三、结束活动 　　1、放松游戏：青蛙妈妈带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。 　　2、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。 　　活动意图: 　　椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用幼儿园的音乐凳结合中班幼儿的特点开展本次活动。 　　活动目标： 　　1、通过与凳子玩游戏，发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 　　2、能从高20-30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 　　活动准备： 　　凳子每人一张、垫子一张 　　活动过程： 　　一、准备活动 　　1、教师带领幼儿每人拿一张凳子进入场地，凳子放在指定位置。 　　2、幼儿跟教师一起做热身运动(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机起落动作、站在凳子上做动作，练 　　二、探索凳子的`玩法 　　1、幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。) 　　2、集中，说说你是怎么玩的? 　　3、选取幼儿展示的几种玩法，一起玩。 　　4、重点学习从高处往下跳动作： 　　(1)教师示范讲解动作要领：(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地)站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。 　　(2)幼儿练习，从低、中、高逐步增加难度跳，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。 　　三、游戏：过独木桥加高台跳水排成一队，依次用凳子搭成小桥来练习走平衡，发展了幼儿身体的平衡能力，在最后一张凳子上以高台跳水的动作下地。再此基础上增加跳台的高度，让幼儿尝试跳。 　　四、放松活动及延伸请小朋友一起依次给腿、膝盖、脚、手等按摩放松下。并请幼儿下课后在注意安全的前提下，想想我们的凳子椅子还可以怎么玩游戏。 　　课后反思： 　　本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过凳子的不同形式，不同难度循序渐进达到本节课的目标。 　　在课的结构设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子、凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等。流程清晰简洁。 　　在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。也基本达到预定的教学目标。 　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致。 　　活动反思： 　　整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我许多的启示。 　　教学活动目标： 　　1.练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。 　　2.知道要遵守交通规则。 　　活动准备： 　　1.代表方向盘的小塑料圈人手一个; 　　2.交通标志4个，警服一身; 　　3.场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。 　　活动过程： 　　1.利用“圈”进行热身活动，提起孩子们的兴趣。 　　师：小司机们，你们看，老师今天穿上了谁的衣服啊? 　　师：老师今天就来当一名警察，你们来当小司机，我们一起开着车去郊游，你们想不想去呢?在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……握好方向盘，我们上路喽! 　　音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。 　　2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，初步学会倒退走，发展幼儿动作的灵活性和协调性，使幼儿在游戏中识别各种交通标志，从而遵守交通规则。 　　警察发出指令，向前慢慢开车，引导小司机们把车开到圆圈中央，同时发出指令：“倒车请注意……”请小司机们退回到圆圈跑道上，在游戏进行的同时，警察出示各种交通标志，观察小司机们的反应，在识别交通标志的情况下，提醒小司机们要遵守交通规则。在遵守交通规则的情况下，带领小司机们接受马路障碍物的考验。 　　3.进行“倒车库”的游戏，进一步练习倒退走。 　　警察带领小司机进入各色跑道区域，引导小司机们按照汽车的颜色进入相对应的跑道，听口令把车倒入车库。 　　4.引导小司机们放下车，进行放松活动。 　　师：小司机们今天表现的可真棒!我们一起放下车，放松一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。 　　活动延伸： 　　在音乐声中把幼儿带离场地。 　　学习目标： 　　1. 本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。 　　2. 通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。 　　学习重难点： 　　重点：发展学生的基础运动能力难点：滚动协调 　　教具准备： 　　1.小垫子40块 　　2.录音机一台 　　3.实心球4个 　　教学过程： 　　一．课堂常规 　　1.整队，师生问好 　　2.老师提出本课学习内容 　　3.队列练习 　　①稍息 　　②立正 　　③向左右转原地踏步走 　　教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。 　　教师带领学生进入角色，准备好上课。 　　教师进行队列练习，下达正确口令。 　　二．走一走，蛇形走 　　1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。 　　3. 教师组织学生集体练习走蛇形。 　　三．模仿操（协调能力） 　　1.教师谈话式导入准备活动。 　　2.教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。 　　4.教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。 　　四．垫上运动 　　1. 垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。 　　2.垫上滚动 　　1. 垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。 　　2. 教师带领学生练习并请优秀生表演。 　　3. 教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。 　　4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。 　　5. 教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。 　　6. 教师提醒学生注意安全 　　五．游戏：过河取把宝 　　1．教师导语引出游戏。 　　2．教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。 　　3．教师讲解游戏规则。 　　5. 教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。 　　六．结束部分 　　1.教师带领学生做放松活动。 　　2.教师带领学生进行本课小结。 　　教学目标： 　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 　　2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识。 　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的快乐。 　　4、体会集体合作游戏的快乐。 　　教学材料： 　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 　　教学过程： 　　一、导入： 　　1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。 　　2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。" 　　二、基本部分： 　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。 　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 　　4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？" 　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 　　三、放松： 　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。 　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。 　　教学反思： 　　老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。 　　一、教学设计背景 　　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的教学中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到教学中来设计了本次教学。 　　二、教学目标 　　１.用做游戏的方法，锻炼学生的教学灵敏度与思维应变能力。 　　２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。 　　３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。 　　４.在教学中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　５.通过教学幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　三、教学重点、难点 　　１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。 　　２.学生之间的相互配合以及遵守规则。 　　四、教学准备 　　空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲 《丢手绢》。 　　五、教学过程 　　1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？ 　　2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。 　　3.讲游戏规则： 　　⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。 　　⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。 　　⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。 　　4.教师示范表演，边讲解给学生。 　　5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。 　　六、教学反思 　　学生在每次教学开始的时候教学积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。 【体育新课标教案】相关文章： 新课标小学体育教案（精选7篇）08-22 小学新课标体育教案（精选8篇）08-22 体育篮球新课标教案（通用8篇）08-22 高中体育新课标教案（精选7篇）08-22 新课标体育教学计划04-03 《秋天》新课标教案08-16 小学新课标教案10-07 《春》新课标教案11-11 《春》新课标教案02-28