诗画西湖——探索杭州西湖的美丽景点 年级初中二年级 学科地理/语文 课程目标 1.让学生了解杭州西湖的主要景点及其历史文化背景。 2.培养学生的地理观察能力和文学鉴赏能力。 3.通过互动活动，提高学生的团队合作和表达能力。 课程

1. 导入（5分钟）

教师简述杭州西湖的地理位置和在中国文化中的重要性。

播放一段关于西湖的短视频，激发学生的兴趣。

2. 主体部分（30分钟）

景点介绍（15分钟）

教师逐一介绍西湖的主要景点，如断桥、苏堤、雷峰塔、三潭印月等，并结合相关的历史故事和文学作品。

使用图片和地图辅助讲解，让学生形成直观印象。

互动环节（15分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个景点，讨论其特色和相关故事，并准备向全班展示。

小组展示：每组派代表上台，用PPT或海报的形式展示他们的研究成果，其他组员可以补充。

3. 深化理解（10分钟）

教师提出几个问题，引导学生思考西湖景点的文化意义和保护措施。

学生自由发言，分享自己的看法和感受。

4. 总结（5分钟）

教师总结课程内容，强调西湖景点的文化价值和保护的重要性。

布置作业：要求学生写一篇关于西湖景点的短文，可以是游记、诗歌或散文。

评估方式：

通过小组展示和课堂参与度评估学生的学习效果。

通过作业评估学生对西湖景点的理解和文学表达能力。

备注：

教师应提前准备好相关的教学资源，如视频、图片、PPT等。

在互动环节中，教师应鼓励每个学生参与，确保课堂氛围活跃。