小班体育活动走跑教案40篇

1、小班体育活动走跑教案40篇 第1篇教案小猪快跑就是通过活动发展幼儿手眼协同的能力及掌控物体迈向的能力。使幼儿体验体育活动的快感。本次活动，教师准备工作的教具就是两个瓶子和两根木棍。首先教师分别向幼儿出具瓶子和棍子，恳请幼儿去猜测用他们可以玩玩专给，幼儿积极主动的思索，探讨讲话。这一点引导幼儿大胆想象、积极探索，没管制幼儿的思维。接着教师导入小猪快跑的玩法，鼓励幼儿讲出瓶子可以去当小猪，棍子可以用以赶着小猪。就这样，教师恳请幼儿大胆示范点玩法。幼儿深入细致观赏。教师恳请下边幼儿观测并辨认出问题。接着教师和一起探讨游戏的恰当玩法即为如何正确地赶着小猪，不想小猪走离。鼓励幼儿总结出来重点技能。接下来 2、，就是幼儿集体玩玩赶着小猪的游戏，由于教具严重不足，教师将全体幼儿分为两组，设置出来起点和终点，第一个幼儿玩玩过以后东站至对尾，然后罚下一个小朋友回去体验。在这个过程中，教师就是比较KMH的。一方面必须特别注意游戏中幼儿的技能技巧，另一方面，还要不断地保持规则和纪律。我想要关键的原因就是教具过太少，幼儿等待时间较长。小班幼儿注意力本来就长，规则意识比较强，所以才可以引致场面比较纷乱。教师须要思考的就是如何在能力范围内，把幼儿的教具充份准备好，以增加幼儿消极等候的时间，力争同时实现有效率的活动效果。最后就是关于活动后的收紧运动，这个也就是难忽略的，收紧运动在体育活动中就是不容太少的，一方面就是身 3、体健康的考量，另一方面也有助于幼儿安顿整理心情，为下一个环节搞准备工作。小班体育活动小猪快跑教学思考以上就是本次活动的教学思考，从本次思考中，也反观至自身教学活动中很多不足之处，也可以好好思考多多改良。小班体育活动小猪快跑教学思考二七一幼吴盼盼第2篇教案活动目标1、幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡2、培育幼儿身体的协调性及冷静、细心等较好的个性品质活动准备工作1、幼儿人手一个大皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系则存有一根长绳可供拖拉用。3、到场地上画一个大圆。活动过程1、已经开始部分。(1)幼儿一个跟著一个跑，踩碎一个大圆(可以使幼儿边念儿歌边跑，歌词为：走走看看跑 4、，走走看看跑，踩碎一个小皮球)。能够听到口令“立定!”、“齐步走!”作出适当的动作。(2)游戏“扔皮球”。玩法为：幼儿排好圆形队，听到教师传授游戏名称和规则。然后幼儿四散到场地上，教师快速将球扔出场地四周。幼儿每人扔一个球后快速返回原位，并排好大圆。游戏可以重复展开。2、基本部分。(1)游戏“甩小猪”。教师交代游戏名称和玩法：“今天我们玩玩一个游戏叫做甩小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，恳请小朋友用竹圈套居住小猪后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外(教师可以示范点玩法)。如果小猪不听话，走出，恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩。”(必要时可以使幼儿示 5、范点1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回演出指导，并运用语言唤起幼儿活动兴趣，及时告诫幼儿向前甩时不要遇到别人。(3)教师：“小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈(以教师准备工作的筐替代)里回去吧。”游戏完结，谢泽生直观小结。3、完结部分。(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿到场地上四散跑，边走边读儿歌：“小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那。”等幼儿读完后，教师稳步读：“轻拍大树(或滑梯等物)走回去。”笑了笑最后一个字后，幼儿向选定方向跑去，直至捏至选定物体年才。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随其教师返回场地回去教室。活动建议1、竹圈需用鞋盒(去底和砌)或其他物品替 6、代。2、为减少幼儿活动兴趣，可以在圈上张贴些彩条或小动物图案。活动延展1、平时户外体育活动时，可以精心安排相似活动，并特别注意培育幼儿好像跑、两端跑的能力。2、户外活动玩玩相似游戏时，特别注意经常转换拖拉的物体，以提升幼儿活动的兴趣。第3篇教案活动目标：1、通过游戏使幼儿体会战胜困难的欢欣心情。2、融合幼儿扣、爬到和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌生幼儿相互合作的精神。活动准备工作：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、已经开始部分：1、幼儿听音乐上开汽车进场地。2、游戏前的活动准备工作。3、鼓舞幼儿说出猫、鼠的促进作用及特征，交代游戏名称及规则。 7、二、基本部分：1、猫维护粮仓执勤，鼠乘虚而入打听粮喝，没喝至。2、在鼠妈妈的率领下，小老鼠们乘猫执勤时，在路上设立障碍，搬进跳圈等，鼠赢得偷走粮的顺利。3、猫找到犯规的原因，放下铃铛，确定除路障，想要办法给鼠一个错觉，终于把握住了老鼠，增加了粮仓的损失。三、完结部分：1、表彰角色扮演得不好的幼儿。2、幼儿上开汽车返回场地。第4篇教案活动目标1、幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡。2、培育幼儿身体的协调性及冷静、细心等较好的个性品质。活动准备工作1、幼儿人手一个大皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系则存有一根长绳可供拖拉用。3、到场地上画一个大圆。活动过程1、已经开始部分 8、。(1)幼儿一个跟著一个跑，踩碎一个大圆(可以使幼儿边念儿歌边跑，歌词为：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一个小皮球)。能够听到口令立定!、齐步走!作出适当的动作。(2)游戏扔皮球。玩法为：幼儿排好圆形队，听到教师传授游戏名称和规则。然后幼儿四散到场地上，教师快速将球扔出场地四周。幼儿每人扔一个球后快速返回原位，并排好大圆。游戏可以重复展开。2、基本部分。(1)游戏甩小猪。教师交代游戏名称和玩法：今天我们玩玩一个游戏叫做甩小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，恳请小朋友用竹圈套居住小猪后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外(教师可以示范点玩法)。如果小猪不听话，走出 9、，恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩。(必要时可以使幼儿示范点1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回演出指导，并运用语言唤起幼儿活动兴趣，及时告诫幼儿向前甩时不要遇到别人。(3)教师：小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈(以教师准备工作的筐替代)里回去吧。游戏完结，谢泽生直观小结。3、完结部分。(1)游戏小孩小孩真爱玩。玩法：幼儿到场地上四散跑，边走边读儿歌：小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那。等幼儿读完后，教师稳步读：轻拍大树(或滑梯等物)走回去。笑了笑最后一个字后，幼儿向选定方向跑去，直至捏至选定物体年才。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随其教师返回场地回去教室。 10、活动建议1、竹圈需用鞋盒(去底和砌)或其他物品替代。2、为减少幼儿活动兴趣，可以在圈上张贴些彩条或小动物图案。活动延展1、平时户外体育活动时，可以精心安排相似活动，并特别注意培育幼儿好像跑、两端跑的能力。2、户外活动玩玩相似游戏时，特别注意经常转换拖拉的物体，以提升幼儿活动的兴趣。活动思考使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。第5篇教案活动目标1. 提升幼儿玩圈的嗜好，唤起幼儿玩圈活动中的创造性。2. 自学与同伴商量合作玩玩的方法。3. 通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4 . 使孩 11、子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。活动准备工作1.观看大班幼儿的玩圈演出，引起幼儿玩圈活动的嗜好。 数量少于全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、上开汽车音乐和做操音乐若干段。活动流程饰演角色活动身体-提供更多材料民主自由积极探索-难度练重点指导-游戏完结收紧身体活动过程：1.饰演角色，活动身体(1)幼儿饰演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面民主自由地作边走边驾车;教师饰演兔警员，用红灯停在，黄灯trained，绿灯上开的口令为信号，掌控幼儿的身体 12、动作，并使幼儿trained活动存有一个动静交错的过程。(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟著教师搞圈操。2. 提供更多材料，民主自由积极探索。(1)教师提示信息：我们小白兔已经学会了为圈作方向盘上开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩玩?必须动脑筋和别的小白兔玩玩得不一样。(2)幼儿想要出来多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师仔细观察，应邀幼儿上来展现各种玩圈的方法。互相鼓舞交流。玩圈方法概述如下：A. 滚圈：将圏向前扔出又回去捡回来。B.冲圈：在圈里跳入冲破。C.小鸭跑：幼儿又膝抬起，脚套在圈里分离压住圈向前走，无法使脚上的圈掉落，也无法用手帮扎着圈跑。D.拎圈跑：幼儿三四人 13、一组，东站在圈里，手拉手，用踏着圈向前慢跑。E.转圈：幼儿用手转圈，并使其原地转动。F.踏圈跑：把圈举起，两脚依次挥着圈的边缘，侧向移动双脚，并使圈向前翻转。G.套圈：三步包住脚下抽出-从脚包住头上抽出-从臀部包住四肢抽出-从四肢包住臀部抽出(4)幼儿带着同伴的鼓舞，稳步积极探索练。3.难度练，重点指导(1)幼儿民主自由结伴，分为若干小组。每组将塑圈摆到地上搭起各种图案，然后逐个展开冲圈活动：单脚或双脚已连续冲，左右脚交错冲，左右脚伸缩冲等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩玩的方法。(2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看看，提供更多幼儿合作玩玩的方法。4. 游戏完结，收紧身体幼儿用圈拆 14、成小路，用各种方法UX21LI2677E小路抵达农田。第一次回去种胡萝卜，第二次给胡萝卜施肥，第三次交胡萝卜喝。活动完结：1.此类玩圈游戏，教师可以非政府幼儿展开多次尝试和积极探索，引导幼儿缔造相同玩法，并给与指导。2.可以使幼儿用彩纸装饰塑圈，减少幼儿玩圈的嗜好。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第6篇教案目标：1、鼓励幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏增添的欢乐。2、在游戏活动中自学拖 15、障碍物跑。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、进一步增强合作精神，提升竞争意识。准备工作：人手两个瓶子、纸抠小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：一、引入：听音乐搞瓶壮。1、今天，老师增添了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃必须和我们一起来玩游戏，你们热烈欢迎不热烈欢迎?恳请每个小朋友一般来讲两个讨厌的瓶娃娃搞好朋友。找出的小朋友先打听个空边线站好，我们先听到着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起搞瓶壮。二、鼓励幼儿和瓶娃娃一起玩玩，民主自由积极探索，引导孩子想要出来相同玩法。1、刚才，我们带着瓶娃娃搞了壮，你还想要和瓶娃娃玩玩专给呢?打听个空地方回去试试看。2、幼儿民主 16、自由积极探索玩玩瓶子，教师巡回演出观测指导。3、分散，幼儿示范点讲诉自己的玩法，集体学一学。瓶娃娃一会儿了，抱着你的瓶娃娃去歇息一会儿，你刚才就是怎么玩玩的，来说一谈。4、(配班老师玩玩踢保龄球的游戏)看看，刘老师在和瓶娃娃玩玩专给呢?你看完别人玩玩吗?我们看一看刘老师就是怎么玩玩保龄球的，那个瓶娃娃就是怎么摆的?(使幼儿介绍瓶娃娃排序的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩玩保龄球游戏，建议：三人一组，把瓶娃娃放在三角形里，幼儿依次玩玩。看一看谁的本领最小，消灭的瓶娃娃最多。6、老师说你们一个秘密，瓶娃娃还可以张口呢!(老师在瓶娃娃上黏上小树)看看，瓶娃娃变为什么了?你们也去把瓶娃娃变为小树， 17、然后建教黄点子上。7、哇，这么多小树，变为小树林了，小树林真美丽，我们至小树林里回去玩玩一玩吧!教师示范点拖障碍物跑后，幼儿练拖障碍物跑。(小鸟飞、小蛇游等、螃蟹跑等)三、游戏。老师刚刚接到一个消息：已连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水冲走了，小动物没有地方Duras，都逃往山上回去了，老师为小动物准备工作了新房子，我们走到小树林，爬上小山坡回去把小动物收到新房子里去吧?幼儿游戏，建议：每次抱著一个小动物。小结：大朋友们真能干，这么慢就把小动物都送至崭新家里去了，小动物们真高兴。小动物为了非常感谢小朋友，给小朋友增添了礼物呢!四、完结。今天我们既和瓶娃娃玩玩了游戏，又协助了小动物，小朋 18、友也该歇息了，带着你的瓶娃娃回家歇息吧活动思考：在活动中，我首先使幼儿民主自由玩玩瓶子，去抽取和转化成他们旧有的生活经验，引起幼儿游戏的心愿。接着，实行了游戏的方法、使幼儿在反反复复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间就是孩子们在活动。在通过肢体的活动去冰镇自身的能力和经验。第7篇教案设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较弱，又加之小班幼儿特别讨厌爬到，但是机械式的爬到枯燥无味，就难以引起幼儿的兴趣，必须为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的转换中练爬到的动作。但是很多幼儿都无法掌控恰当的爬到诀窍，以及在爬到的过程中必须特别注意什么，基于 19、这些具体情况设计如下活动，最主要的目的就是使幼儿学会恰当的爬到的姿势以及提升幼儿的动作的灵活性。纲要中表示：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。【活动目标】：一、鼓励幼儿练手膝着地地自然协同地向前爬到，尝试退步爬到，提升颤抖 并作的灵活性。二、使幼儿讨厌出席体育活动，体会集体活动的欢乐。三、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。四、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。【活动准备工作】：一、材料准备工作：小蚂蚁头饰;沙包做成的红、蓝粮食若干;白、绿筐各一个; 垫子乘坐的小桥一个;背景音乐。二、经验准备工作：介绍有关蚂蚁生活的有关科学知识。【活动过程】：一、准 20、备工作活动-听音乐搞动作听音乐，幼儿和教师一起搞热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮成蚂蚁妈妈，幼儿扮成蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引起幼儿参予活动的兴趣。热身运动使幼儿充份活动各个关节，避免在活动中伤势。二、基本活动(一)、练各种相同方式的跳跃动作1、民主自由爬到教师边念儿歌便率领幼儿民主自由爬到，为后面的游戏爬到搞好准备工作。并告诫幼儿不要相互相撞，注意安全。自导儿歌：今天天气不好阳光明媚，跟著妈妈回去散步。蚂蚁蚂蚁爬到呀爬到，蚂蚁蚂蚁爬到呀爬到。2、有序爬到引导幼儿一个直奔一个有序地爬过垫子相连接而变成的小桥。3、珍眼爬到通过玩玩捉迷藏的游戏，恳请宝宝们压住头饰塞上眼睛，聆听妈 21、妈的交换，手膝着地爬着打听妈妈。4、尝试退步爬到(播出狮王进行曲)宝宝听到什么声音?前面出现什么事了?使我们一起回去看一看。(鼓励幼儿向前爬到)哎呀!就是一只正在打听食物的老虎，慢向前进。(鼓励幼儿向后好像爬到)听到，没有声音了，使我们再次向前爬到。(鼓励幼儿再次向前爬到)三、游戏：蚂蚁腰豆豆鼓励幼儿找寻场地一头用沙包做成的小粮袋。恳请幼儿将白、蓝两色的小粮袋恩颜色标记运往适当的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：鼓舞幼儿总结出爬的时候背部必须维持稳定。蚂蚁妈妈：粮食比较怎么办?鼓励幼儿在场地中辨认出大豆引导幼儿一起合作把大豆抬回去。四、收紧练，完结活动。(时间2分钟，运动量大)律动一只小蚂蚁 22、引导幼儿先回前手臂、膝盖、再互相回前手臂、膝盖。注意事项：1、在游戏过程中，鼓励幼儿爬到时眼睛必须向前看看，防止与其他幼儿追尾，告诫幼儿注意安全。2、高度关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬到干净了不要抽搐，特别无法搓眼睛、喝手等。【活动评析】：根据纲要中身心健康领域的目标，运用游戏的形式鼓励幼儿练手膝着地自然协同地向前爬到，还尝试了退步爬到，提升幼儿动作的灵活性，使幼儿感受到出席 体育活动的快感。本次活动的特点：首先，趣味性方面：幼儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥珍眼爬到避开小老虎等，整个活动以游戏 的方式横跨始终，孩子们和教师一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游 23、戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，民主自由爬到、一个接着一个爬到、尝试前进爬到、背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。最后，综合性方面：幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标就是统一的，差别仅仅是侧重点相同。因此，活动设计时资源整合了科学、社会领域的有关的科学知识，力求努力做到与其他领域的融合，特别注意多层次的资源整合。活动思考：小班的孩子特别讨厌爬到，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不容许孩子尽情地爬到。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下挑落叶。一队运食的小 24、蚂蚁引发了几个孩子的特别注意，蚂蚁爬到至哪儿，孩子们就追随着爬到至哪儿。小班身心健康学科中对幼儿的爬有明晰的目标和建议，而机械的爬到变得枯燥无味，难以引发幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈拎小蚂蚁散步、游戏、打听粮的情境，使幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的转换中练手膝着地自然协同地向前爬到、退步爬到，以此去满足用户孩子爬到的兴趣和性欲，并适当提升他们爬到的能力，于是体育活动蚂蚁爬爬爬到便分解成了。在这次活动中，我辨认出小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过“小桥”、“珍眼爬到”、“救治小动物”等，整个活动以游戏的方式横 25、跨始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩玩的过程中孩子们较好的掌控了爬的基本要领。在这次活动中，我依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。由于“幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地资源整合了科学、社会等领域的有关科学知识，力求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层 26、次的资源整合这次活动给了我很多的思索，如何在小班积极开展不好体育活动，如何在体育活动中锻炼身体孩子的胆量，引导孩子们合作交流，我想要每一次的活动都就是一次自学和提升的过程。第8篇教案一、活动目标：1、能够尝试自学用直观、完备地语句大胆地在同伴面前讲诉图片内容及见解。2、在蚂蚁合作弄豆的游戏中赢得幸福的情感体验，懂团结一致就是力量。3、在认知故事内容的基础上，认知角色特点。4、使幼儿大胆抒发自己对故事内容的猜测与想象。二、活动准备工作：背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片三、活动过程：1、大朋友们，今天老师给你增添Nagaur小客人，你们想要晓得它就是谁吗?2、这位大客人可以羞涩了，使我妈轻轻地把它恳请 27、出吧!(大客人，下客人，慢出吧!)3、就是一只什么样的小蚂蚁啊?4、哇，一只调皮的、开朗的小蚂蚁爬到呀爬到呀，刮起布，它爬到至了什么地方啊?(草地上)5、哦，这片绿油油的草地美不美啊?认真看一看你在草地上都看见了什么呢?6、一只调皮的蚂蚁爬到呀爬到呀，它爬到至了一片绿油油的草地上，草地真没啊!存有五颜六色的鲜花、可爱的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上欢乐地嬉戏，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊?7、恩，“轱辘轱辘”的声音可以就是谁收到去的呢?8、听到，“轱辘轱辘”像什么圆圆的东西滚出来哦?可以就是什么东西呢?9、它黄黄的、香喷喷的喝出来喽嘣多汁，究竟就是什么东西呢?“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚 28、出来了，它滑呀滑呀，挂到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看见这颗香喷喷的豆豆可以怎么样呢?10、听到，蚂蚁就是怎么说的，这么小的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享用吧!11、小蚂蚁必须弄豆豆了，我们为它助威吧!12、哦，豆豆怎么样啊?就是呀，小蚂蚁弄得怎么样啊?13、就是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没颤抖，小蚂蚁提灯动豆豆吗?14、这么美味的豆豆小蚂蚁弄也弄一动，它心里可以怎么样啊?15、就是啊，这么美味的豆豆小蚂蚁就喝没啦，它的心里可以真心急啊，快来帮忙它想一想办法吧?16、听到一听到，小蚂蚁怎么恳请好朋友帮的，这句话有点短哦!耸了耸肩了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上存有一颗豆，你去弄，我 29、去弄，我们一起弄回家!17、小蚂蚁恳请得就是谁啊?18、它就是怎么恳请得啊?我们一起来学一学!19、小蚂蚁听见我们的应邀，说道：“哎，去了去了，我去帮弄豆豆!”20、两只蚂蚁一起弄豆豆，我们一起为它们助威吧!豆豆怎么样啊?两只蚂蚁是不是抛掉豆豆啊?21、就是啊，两只蚂蚁还是没抛掉豆豆，这可以怎么办啊?22、那谁去恳请一恳请呢?23、啊，蚂蚁们已经开始弄豆豆了，看看，豆豆怎么样啊?就是啊，那再恳请些蚂蚁去死翘翘怎么样啊?24、这么多蚂蚁去弄豆豆了，我们再为它们死翘翘吧!哦，豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!25、老师谈的“蚂蚁弄豆”的故事有意思吗?小蚂蚁在草地上看见一颗豆，想要弄回家，面熟，找来 30、好朋友帮，一起把豆豆搬到了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以恳请好朋友帮的。26、看看，草地上除了一颗豆呢，谁愿去搞这颗豆，谁愿搞蚂蚁弄豆，你们都就是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来把它演出出，必须特别注意表情和动作哦!27、外面除了很多豆呢，我们一起回去把它们弄回家吧!教学思考将教学内容游戏化，这就是适宜小班幼儿教育的关键特点的。孩子本身对动物就存有亲切感，再加之教师参予游戏并且当他们的妈妈，更能够减少幼儿的兴趣与积极性。本活动能够使幼儿在开心的游戏氛围中锻炼身体手膝着地自然协同地向前跳跃，又能够培育幼儿的集体主义美感。整个活动中幼儿能够严格遵守游戏规则，幼儿兴趣低，主动积极主动。在活动中 31、存有的问题：幼儿沉醉在在游戏中忽略了游戏规则。第9篇教案一、学科：幼儿园。年级：小班二、教材解析：现在的孩子都就是家里的宝贝，父母在孩子回家甚至就是接载孩子时都把孩子抱著在手里，使孩子缺乏了运动锻炼身体的机会，因此基本动作发展较差。纲要表示：用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。针对我班幼儿在按方向走及动作有效率等方面能力较差的现象，我设计了体育活动花儿上开了活动。以游戏化后的情境，使幼儿以小蝴蝶的角色身分参予其中，玩花枕，用花枕搞游戏，唤起幼儿主动积极主动的参予意识。三、目标预设：1、引导幼儿用小花枕展开基本动作的练，想要出来多种玩法，培育幼儿动作的灵活性。2、乐意听到信 32、号按一定方向走，练动作的灵敏性。3、引导幼儿动手动脑积极主动解决问题，发展幼儿的思维能力。4、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。四、重点和难点：重点：通过玩玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听到信号按一定方向走，提升动作的灵活性和协调性。难点：引导幼儿想要出来小花枕头的多种玩法。五、设计理念：纲要明确提出，教育内容的挑选，既必须切合儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽儿童的经验和视野。大枕头，为幼儿所熟识，就是孩子每天碰触的不好伙伴。在很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍大枕头被角，拎大枕头佛掌、躲藏 33、在被子里捉迷藏，抱着大枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟识讨厌的小枕头设计成一朵朵的小花状，存有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各有不同的小花枕头使幼儿既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。六、设计思路：活动的准备工作存有：大蝴蝶的头饰(每人一个)，每人胸前张贴上红黄绿其中一种颜色标记;太阳花枕(黄色)、玫瑰花枕(红色)、仙人掌花枕(绿色)若干，红黄绿圈若干;场地布置，在操场一边置放红黄绿圈;音乐以小蝴蝶回去花园里晒太阳已经开始活动，角色身份并使孩子乐意跟著老师一起活动，然后步入第二环节：玩玩小花枕。运用独立自主积极 34、探索法、示范点法引导幼儿用手中的小花枕展开基本动作的练，并引导幼儿想要出来多种玩法，大胆在同伴面前模拟，培育幼儿积极主动大胆地出席体育运动的情感。接着用游戏法步入第三环节：种小花和改采小花。在游戏情景中练听到信号按一定方向走，并资源整合了数学领域中的相匹配，并使幼儿赢得多方面发展。最后，通过下雪了的游戏情景并使幼儿晓得还能够把小花枕当作小花伞，展开收紧活动，整个活动在幼儿的开心参予，积极主动资金投入中完结。七、活动过程(一)、热身运动晒太阳师：大蝴蝶们，今天的太阳真不好，我们回去花园里晒太阳吧。听音乐，大蝴蝶抱着小花枕，搞热身运动。头顶小花枕摇头-手抱著小花枕伸手-手握小花枕头两端腰-头顶小花 35、枕下躺。(评析：热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个调皮的游戏角色步入至活动中，一下子把孩子的注意力迎合过来，孩子们很自然的在悠扬的音乐中，开心地跟著老师拿着一朵朵小花抓起了热身运动。这一环节并使幼儿的各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，为后面的活动并作铺垫。)(二)、尝试用小花枕展开基本动作的练，引导幼儿想要出来多种玩法。1、师：大蝴蝶们，春天去了，花园里的花儿都上开了，我们去跟花儿搞游戏吧。你想要和花儿怎么玩玩呢?(引导幼儿大胆尝试自己想起的玩法。)幼：我想要把太阳花往上甩。幼：我把这朵花穿在头顶上。(评析：以简约的谈话方式，开拓幼儿思维，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民 36、主自由操作方式，教师尽早指导。幼：把玫瑰花枕头穿在头上走来走去，练均衡的技巧。幼：把太阳花枕头往上扔出，等它落后再捡起至重复动作，练甩的动作。幼：轻易把花枕甩给我，和我玩了对甩游戏，自学和同伴佛掌。幼：把仙人掌花枕缠在两腿之间冲着跑，练缠纸盒弹跳的技能。教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(评析：独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄大，生活经验以及和同伴间的交流还比较，教师的巡回演出指导便变得尤为重要。我深入细致观测每个孩子的整体表现，当一位孩子存有代莱玩法时，马上予以确实。对于有些能力较差的幼儿，我适时地协助与指导，并使他们也赢得相同程度的提升，体验 37、顺利的欢乐。)3、引导幼儿在同伴面前积极主动大胆地模拟自己缔造的新玩法。师：你们真精明，编出了这么多有趣的方法，谁去玩玩给大家看看。(评析：对于勇于在集体面前模拟的幼儿来说，这又就是一次提升，协助孩子践行信心，积极主动大胆地资金投入至体育活动中。对于个别能力较差的儿童，也可以通过恶搞自学，赢得代莱体验与顺利。)(三)、游戏之一：种小花1、按照手中小花枕头的颜色种在适当的土地上。(红黄绿三色圈中。)教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出 38、的问题，并能够主动与同伴交流。第10篇教案游戏目标：1、 练跑斜坡，发展幼儿的均衡能力。2、 培育幼儿讲卫生、爱劳动的较好行为习惯，并展开初步的环保意识教育。3、 进一步增强合作精神，提升竞争意识。4、 发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。游戏重点：协助幼儿恰当掌控两手侧平握、稳定地在斜坡上跑。游戏准备工作：1、 木制斜坡4条。2、 塑料捣3只;鸭子头饰于幼儿人数成正比;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。游戏过程：1、 已经开始部分：(1) 老师、幼儿分别饰演鸭妈妈和小鸭的角色，随其音乐旋律恶搞鸭子跑步入场地。(2) 老师率领幼儿跟著音乐的变化搞恶搞 39、律动：鸭子捉鱼(伸手摇头)、鸭子躺、鸭子挥水(冲)。2、 基本部分：(1) 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范点跑斜坡的基本动作诀窍。指导重点：A. 小鸭捉鱼回去时必须从小路的两边走回去，并把小鱼放到筛子里。B. 上下斜坡时必须特别注意战略重点，两手侧平握。(2) 幼儿听到着音乐跑至四条小路的起点分别站好，展开游戏：小鸭捉鱼。A. 老师指导：引导幼儿坚强走到斜坡，并东站在斜坡旁展开维护。重点：及时制止幼儿跑斜坡时的动作。B. 游戏玩玩过一次后，幼儿再回去捉鱼时，辨认出没鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师问：小鸭子，池塘里出现了事呢?存有垃圾，池塘的水会显得怎么样呢?怎样才并使池塘 40、变小整洁?指导：老师鼓舞幼儿提问。重点：初步使幼儿晓得必须保护环境卫生和热爱劳动。C. 使小鸭子安顿垃圾，直至把池塘的垃圾扔整洁。D. 垃圾滚回去，稳步捉住小鱼的游戏，幼儿游戏2-3次，把小鱼捉住回去年才。重点指导：老师特别注意掌控幼儿上下斜坡的速度，告诫幼儿特别注意上斜坡时身体稍向前倾。3、 完结部分：(1) 小鸭妈妈表彰坚强参予锻炼身体的小鸭子，及认真学习本领的、听到统一指挥的小鸭子(2) 鸭妈妈率领小鸭子听到着音乐搞小鸭子律动恶搞抬着鱼回家。第11篇教案重点：利用飞碟，训练幼儿跑、走、丢掷的基本动作难点：能够编出多种玩玩飞碟的方法。活动目标：1、练跑、走的动作，初步掌控丢掷的基本技能。2 41、、在老师的鼓舞下，想要出来多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、老师游戏的快感。4、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：人手一个硬飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。活动过程：一、游戏上开汽车指导语：这就是一个奇妙的飞碟，你们想要把它当做什么呢?1、教师和幼儿人手一个奇妙的飞碟，把它当做汽车方向盘。2、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线跑、走交错上开汽车。3、上开至适当颜色的停车场，分为四队，一起比赛上开汽车至果园。二、游戏运果子指导语：这里存有那么多的果子，我们怎么样用奇妙 42、的飞碟，把果子运往小松鼠的家中呢?1、恳请幼儿想一想办法，怎么样用奇妙的飞碟给小松鼠运果子。2、使幼儿打声找出飞碟的一个扣子，扎出来一根绳子，把果子放到飞碟上，用绳子拖着果子，送至小松鼠的家。3、幼儿和老师一起用奇妙的飞碟把果子运往松鼠的家，指导能力较差的孩子，引导他们顺利完成载运果子的任务。三、游戏有趣的飞碟指导语：奇妙的飞碟变为汽车，又变为大拖车帮忙我们天方了果子，你们想一想奇妙的小飞碟还可以怎么玩玩呢?1、指导幼儿找出所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩玩一玩玩有趣的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最北。四、延展活动：(指导语)还可以怎么玩玩奇妙的飞碟?使幼儿戴着奇妙的飞碟回去教室，下次再玩玩这些 43、奇妙的飞碟。060教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第12篇教案幼儿园小班体育教案：手舞足蹈剥糖果(原地向上冲)活动目标：1、自学翩翩起舞摘摘糖果，练原地向上冲。2、讨厌和老师，同伴一起搞游戏，体验集体游戏的欢乐。活动准备工作：1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿香甜可口的糖果。2、磁带。活动过程：一、创设情境，恶搞小兔冲，引入活动。1、我就是兔妈妈，你们都就是我的兔宝宝，我们一起回去草地上玩吧。2、幼儿 44、听音乐，跟著妈妈手舞足蹈走进草地上。二、示范点传授原地往上冲。1、小兔除了往前冲，还可以往上冲呢，看看妈妈就是怎样冲的?2、教师示范点：两脚按住用力向上冲。3、幼儿学小兔原地往上冲，教师展开个别指导。三、幼儿游戏手舞足蹈剥糖果1、出具砂藓糖果的大网。2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真高兴，我买了一些糖果赠送给你们，宝宝们想要喝吗?3、大网这么低，够不着怎么办呢?(引导幼儿民主自由想要办法，说道说道自己的看法)4、恳请个别幼儿尝试剥糖果。5、摆音乐，幼儿扣至网下，冲起至剥糖果，看一看、说道说道自己摘什么“糖果”。四、完结活动幼儿歇息，互动糖果第13篇教案幼儿园小班体育教案：咕噜咕噜扎着跑活动目标1 45、、用拖拉玩具展开拖障碍跑。2、提升空间方位知觉的准确性。活动准备工作1、各种拖拉玩具、小积木、小椅子、独木桥等。2、到场地上设置各种障碍，距离为3米。活动过程一、幼儿独立自主练1.每人拎一件自己讨厌的玩具。2.幼儿拿著一个拖拉玩具四散跑，教师告诫幼儿相互间不相撞。3.幼儿民主自由走到任何一个障碍物，也可以民主自由在障碍物间绕着往复跑。4.幼儿拿著玩具一个跟着一个在直线上跑，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。二、听到信号跑1.听到老师口令，变化相同的方式跑。(跑圆圈、跑独木桥、拖障碍跑等。)2.分组听到口令，转换相同方式跑。3.交流跑的方法。三、游戏稳固幼儿分为4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流拖障碍、 46、走到独木桥。幼儿随着音乐，扎着玩具回去教室。第14篇教案幼儿园小班体育游戏教案：看看谁搞得对活动目标1、讨厌出席体育活动，愿按照听到信号跑，走，冲。2、稳固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，我爱你。活动准备工作1、食物-苹果、桔子、香蕉。2、头饰-小鸟、小猫、小兔。3、音乐-小松鼠进行曲活动过程一、活动已经开始1、随其小松鼠 进行曲音乐，展开热身活动。教师：今天老师必须拎小朋友回去小动物家回去做客，小朋友想要不敢回去?那回去以前，我们必须搞一下准备工作。2、轻拍自己的口袋里是不是危险物品?如果存有，恳请你交予老师，等待可以Palestel游戏，老师送给你。再看一看你的鞋，刚才穿好了没?3、教师： 47、小朋友已经佩戴不好，那我们启程吧!二、基本活动1、基本动作练老师：回去做客时，老师有个建议，一定必须存有礼貌。必须主动跟小动物招呼。它赠送给我们礼物，我们必须对它说什么?先回去小鸟家吧!(1)学一学小鸟怎么飞。和老师一降落一飞，飞至小鸟家。小鸟说道：你好，热烈欢迎去我家做客，前段时间，我家斩获了很多苹果，赠送给你们一些吧!(谢谢小鸟，不用谢，我爱你)(2)那儿就是谁的家?-小猫的家我们一起来学学小猫就是怎样走路的?恳请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子回去小猫家。小猫说道：小朋友不好，热烈欢迎去我家做客，前段时间我家斩获了很多桔子，赠送给你们一些吧!(谢谢小猫，不用谢，我爱你)(3)看一 48、看除了谁的家没回去啊?(小兔子)那我们去学学小兔子就是怎样走路的?那恳请宝宝和老师一起冲向它们家吧!小兔子说道：小朋友不好，热烈欢迎去我家做客，前段时间我家斩获了很多香蕉，赠送给你们一些吧!(谢谢小兔子，不用谢，我爱你)2、玩游戏：(1)教师：刚才小朋友回去做客时，都非常存有礼貌，小动物可以讨厌我们小朋友了，那么，他想要和我们小朋友一起来玩玩个游戏。恳请宝宝们听到确切老师的话，我说道回去谁的家，小朋友就追到他家门前，我说道天黑了慢回去，恳请你快快返回老师身边，听到确切了吗?我们现在已经开始：恳请你飞至小鸟家，宝宝们，天黑了慢飞回来吧!恳请你冲向小兔家，宝宝们，天黑了慢冲回家吧!恳请你迈向小猫家 49、，天黑了，宝宝们快回去吧!反反复复两遍就可以了。三、活动完结：1、收紧活动2、教师：宝宝们今天玩玩得好开心，也一会儿了。我们去歇息歇息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐在你的小椅子上，一起来互动小动物们赠送给我们的水果吧!第15篇教案幼儿园小班体育游戏教案：玩玩泡泡活动目标1、通过活动并使幼儿体会集体游戏的欢乐。2、培育幼儿能够严格遵守游戏规则的较好行为习惯。3、练四散走，学会在追赶和闪避走时互不追尾。活动准备工作：吹泡泡玩具活动过程1、教师吹泡泡引发幼儿兴趣。2、传授玩玩泡泡游戏的方法及规则。(1)冲泡泡：教师向四周吹起出来一连串的泡泡，小朋友四散的回去追上泡泡，看看谁追上的泡泡多。(急于 50、将泡泡吹起得贫一些)(2)躲藏泡泡：老师向相同方向吹起出来一串串的泡泡，小朋友见到泡泡去了就立即闪避，无法使泡泡遇到自己。(急于将泡泡吹起得低一些)(3)游戏规则：建议幼儿在冲泡泡或躲藏泡泡时特别注意不要追尾，追尾的或碰破泡泡的停玩一次。3、幼儿集体玩玩躲藏泡泡的游戏。4、幼儿分组玩游戏。5、幼儿分别拿着玩具吹泡泡，民主自由嬉戏。告诫幼儿注意安全。第16篇教案幼儿园小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬到活动目标1、自学听到信号手膝着地跳跃，进一步增强幼儿四肢的肌肉力量。2、提升幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备工作1、音乐：动物狂欢节-乌龟。2、小鼓一只，乌龟头饰若干，青蛙、鸭子玩具。活动过程一、活 51、动已经开始1、饰演角色，幼儿穿上乌龟头饰。教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。2、师幼一起搞热身运动。教师：今天天气真不好，我们听到着音乐，罢了运动吧!笑了笑，伸伸臂，踢踢腿，黑唇，黑唇身子转回个圈。二、转换方式练跳跃1、教师：去找你们的好朋友大青蛙玩吧。你们的好朋友除了小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等道别，然后再爬到回去自己家去。三、听到信号转换方向和变速箱跳跃。1、教师：咚咚咚，这就是什么?妈妈必须小乌龟听到着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬到，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就退步着爬到，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转回着圈爬到。2、练跳跃( 52、1)听到信号向前爬到、向后退步爬到和转圈爬到。(2)听到信号向前转换速度爬到。(3)听到信号转圈转换速度爬到。(4)听到信号交错跳跃向前、转圈转换速度爬到和退步着爬到。四、调整活动量1、教师：宝宝们，我们一会儿了，踢个滑，歇息一下，使肚子晒太阳晒太阳吧。2、收紧活动“乌龟游泳”。第17篇教案幼儿园小班体育游戏教案：熊去了活动目标1、鼓励幼儿体会体育游戏增添的欢乐。2、提升幼儿肌体自控能力及灵敏的反应能力。3、训练幼儿能够按规则展开游戏。活动准备工作1、音乐-熊爬过了一座山2、场地，学说儿歌 。活动进程一、引入听音乐恶搞狗熊跑、梅花鹿冲。二、进行1、备考狗熊的习性。狗熊生活在哪里?为什么叫做狗熊 53、为熊瞎子?熊的哪些器官很灵敏?2、交代活动内容及游戏玩法。小朋友扮成小鹿在森林里秋千，并一起说道儿歌当讲到最后一句“别被狗熊腰回家”的家时，立刻维持一个姿势不要颤抖。3、师幼共同游戏(1)教师饰演熊。师一起游戏。(2)恳请幼儿饰演熊展开游戏。4、师幼共同游戏“听到统一指挥”。幼儿四散走，教师吹哨子，吹起一下，幼儿跑步，吹起两下，幼儿快跑，告诫幼儿在传球时及时闪避。三、完结教师小结，评价表彰按规则展开游戏的幼儿。搞收紧活动。第18篇教案幼儿园小班体育游戏教案：种小树活动目标1、培育幼儿不怕困难，勇往直前的精神。2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。3、幼儿自学并排扣过直径60厘米的圈。活动准备工作1 54、、音乐：森林的早上2、拱形门4个、平衡木4条、自造小树(替代物)若干。活动进程一、引入非政府幼儿步入活动场地，听音乐搞健身操。二、进行1、集中积极探索测身扣。练扣过水帘洞。教师集中个别指导。2、恳请一名幼儿示范点测身扣，教师传授动作诀窍。回答：他就是怎么扣的?(鼓励幼儿观测身体、腿、脚、头的动作)小结：身体对圈两端东站，然后下躺，一只脚匹兹伐圈，低头缩身搭到。3、分组练，个别指导。集体练，教师告诫协助幼儿掌控动作诀窍。4、传授玩法，非政府游戏。(1)传授游戏玩法：幼儿分为4组与，先并排扣过“水帘洞”，然后走到独木桥，种下小树，走回去。(2)幼儿游戏。告诫幼儿掌控并排钻圈的动作诀窍，不犯规。(3 55、)小结幼儿游戏情况，特别强调游戏规则和动作诀窍。(4)提升难度，再次游戏。三、完结评价幼儿整体表现，率领幼儿听音乐并作收紧活动。第19篇教案山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳活动目标：1、使幼儿体验在水中玩球的快感。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球发出声响了”。3、培育幼儿的合作意识。活动准备工作：1、在水槽中化成灰水;两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱下或划破衣袖。活动过程：1、师：小朋友，今天老师手里存有宝贝呢!你们TNUMBERV12V4我手里拿着的就是什么?(幼儿民主自由猜测)2、老师给你变小个魔术。老师把小球放到水里，用手 56、跳跃，手不遇到球，小球随着水流的方向发出声响了。老师向恰好相反的方向跳跃，小球又飞回去了。3、大朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手跳跃，手不遇到球，使小球从左边洒向右边，再从右边洒向左边。(边搞边说道：“小球飘过来了”、“小球发出声响了”。)4、观赏游戏“小球躲猫猫”。(1)师：小朋友，小花猫去了!(配班老师收到小猫的声音)哇，乒乓球可以惧怕小猫了，这可以怎么办啊?它沉在水上确实可以被小猫滚跑的。(幼儿民主自由讲话)(2)师示范点游戏：双手把握住乒乓球，用力将球拽进水中，边拽边说道：“小球躲起来了。”等小猫跑后，师放宽双手，边摆边说道：“小猫跑了，小球浮上来吧!”(3) 57、师示范点游戏第二遍，引导幼儿一起说道：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!”4、分组游戏。(师知会游戏规则：听见猫声就躲起来，听到没纺织娘了就浮上来。)活动延展：大朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看一看小球在水里游得慢不快。活动思考：幼儿都讨厌玩水，对于小球在水里的摇曳和商战更是充满著了疑惑。这文言孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既研发了幼儿智力，又唤起了游戏兴趣。但玩水时间不必太短，特别注意幼儿安全。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第20篇教案1. 同手同脚准备工作：绳子若干。玩法：(1)游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连出来，右手和右脚用另一根绳子连出来，准备工作一条长 58、lO米的路做为比赛场地。(2)以接力赛形式展开。出席游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，须要两组以上中间东站在启程线上，裁判命令启程后，游戏者已经开始朝终点跑，然后回到。最快全部回到的一组就是优胜者。注意事项：特别注意场地与否平坦，防止跌倒时刮伤。铁链被绑绳子时必须拴紧一点，防止游戏中跌落。2. 创意设计积木准备工作：旧有报纸、剪刀。玩法：(1)把旧有杂志或旧有报纸上的人物图片剪成，比如：棒球球手、司机、警员等等，使孩子说道说道他们就是谁，都搞什么事?(2)妈妈把这些人物图片的头部和身体部分包住。(3)使孩子再次任一女团，帮忙每一个身体分体式上头部，并张贴在白纸上。最后可能将出现棒球球手穿警员帽，大 59、头大身体等情况，十分有意思。3. 小小杂货店准备工作：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨识能力，还可以创建他对交易和金钱的概念。玩法：(1)将搜集的食品、饼干的空盒整齐地排序在桌上或茶几上。(2)使孩子当顾客，从桌上挑选他买的东西，并从罐上的标签或图片，讲出该项食品的名称(比如：牛奶、饼干等)。(3)鼓励孩子进一步讲出这个食品的种类(就是饮料?就是水果?)以及味道(就是酸?就是辣)或颜色等。(4)等孩子介绍各种物品后，使他当好老板，你去当客人，恳请他抽出你所要的食品，并正确地讲出名称。4. 兜兜水果准备工作：围裙、玩具水果(需用其他物品替 60、代)，场地上划出两条线，线与线之间间隔23米。玩法：孩子东站在线后面向自己的父母的围裙里投掷水果，爸爸或妈妈系则上围裙，双手挤到裙角站在另一条线后直奔水果。往下压多的为优胜者。5. 袋鼠运蛋准备工作：沙包三个个玩法：家长东站在起点，幼儿东站在终点。家长从起点用膝盖卡住沙包冲至终点，把沙包交予在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖卡住沙包，冲回去起点，先至者获得胜利。6. 欢乐水功准备工作：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法：家长从起点手提着两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水倒入雪碧瓶中，先注满的获得胜利。7. 心心相印准备工作：哗啦圈3个玩法：幼儿跳进自己前面的呼啦圈，然后将圏从脚下至头上抽出，