体育教育实习生教案

体育教育实习生教案（精选17篇） 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的体育教育实习生教案，欢迎大家分享。 　　教材分析 　　本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。 　　学情分析 　　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 　　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 　　3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。 　　教学目标 　　1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。 　　2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。 　　3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。 　　教学重点和难点 　　本课重点： 发球变化时的要领，调动学生的积极性； 　　本课难点：怎样接球。 　　教学过程： 　　（一）语言激励，导入课题 　　教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的最好玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心？老师相信你们一定能行！ 　　（二）仿生练习，提高创造能力［ 　　1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。 　　2.学生先听音乐，说出动物的`名称，然后进行模仿。 　　3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。 　　（三）乒乓模仿，感受动作 　　1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。 　　2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。 　　3.教师小结做操情况。 　　（四）玩法创编，熟悉球性 　　1.教师语言引导提示。 　　2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。 　　3.教师巡视指导并参与活动。 　　4.学生随机进行汇报表演。 　　（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力 　　11.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。 　　2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。 　　3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。 　　4.教师巡视指导并参与活动。 　　5.择优进行表演。 　　6.组织学生进行发球比赛。 　　7.能力较弱的学生做具体指导。 　　（六）游戏：“打电话” 　　1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。 　　2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。 　　3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。 　　4.小结游戏情况。 　　一、参加对象 　　全县中小学专（兼）职体育课和健康教育课的任课教师。 　　二、活动分组 　　农村以学区为单位，城镇以校为单位。 　　三、活动安排 　　第一阶段（分组评选阶段）：县教育局组织评委到各学区、各校进行现场巡回评定（评课时间见下四），农村每学区评选出2堂体育与健康教育优秀课（中小学各1堂），城镇每校评选出1堂体育与健康教育优秀课。 　　第二阶段（县级评选阶段）：各组评选出的优秀课，分别参加县级评优活动，活动时间由县教育局另行通知。 　　四、活动办法 　　1、体育课分高中（水平五），初中（水平四）和小学（水平三或水平二）三个学段授课。 　　2、教学主教材内容依据“目标统领教材”的原则以及各水平阶段《课程标准》的要求，由授课教师确定。 　　3、授课班级学生数为男女各20人。 　　4、体育与健康教育每节课授课时间统一确定为中学45分钟、小学40分钟。健康教育课必须使用多媒体进行教学。 　　5、体育课均在与篮球场面积相当的外场进行，提倡自备适合学生年龄特征的自制创新器材、乡土器材。 　　6、执教老师于上课前10分钟就课的教学指导思想，设计等向专家评委作扼要说明（即“说课”）。 　　7、本次教学评优活动按比例评选出一、二、三等奖，获县一等奖的`优秀课，推荐参加州优秀课评选。参加州优秀课评选的教师要把电子文稿、实况录像光盘和纸制文稿（推荐报名表、授课教师教案、教学设计、说课材料）于10月10日前交县教育局，由县教育局统一报送州教育科学研究院、州评优评选专家组。 　　五、具体评课时间 　　9月16日联合学区9月23日联合学区 　　9月17日联合学区9月24日联合学区 　　9月18日联合学区9月25日联合学区 　　9月19日联合学区9月26日联合学区 　　9月20日联合学区9月27日至30日镇联合学区及县城各校 　　为了培养智障儿童的生活自理能力，提高孩子们生活的自适应性，让孩子们在生活中形成自觉锻炼“自己的事自己做”的意识，同时将趣味比赛与竞争引入到生活中，培智部特举行本次生活技能比赛。本次生活技能以学生穿衣、穿鞋比赛为主。 　　具体活动方案如下： 　　一、活动主题： 　　我运动我健康 　　二、参赛对象： 　　全体培智部和聋部学生 　　三、比赛时间： 　　20xx年xx月xx日上午 　　四、比赛地点： 　　学校操场 　　五、比赛项目： 　　（一）定点投球 　　1、比赛道具：篮球一个记分卡若干份 　　2、比赛方法：学生选手按抽签的顺序进行比赛，待裁判员发出投篮的口令后就投篮。 　　3、比赛规则：学生站在画好的线前，向篮框投8球，投中的球数多者为胜。（每班选4名选手参加，培一和培四一起参加比赛，培六和培七一起参加比赛，聋五和聋七一起参加比赛） 　　4、裁判员：xx主任xx老师 　　（二）十米运球 　　1、比赛道具：篮球2个粉笔卷尺 　　2、比赛方法：学生选手按抽签的.顺序进行比赛，每次2人，胜出者参加下一轮决赛。 　　3、比赛规则：学生站在画好的线前，听到裁判员的指令后，沿自己的赛道向前单手拍球，不能双手拍球，若球滚出赛道边界，则学生须拿球回到原出界地点，接着拍球。（每班4人，培一和培四同学抽签参加比赛，培六和培七抽签参加比赛，聋五和聋七一起抽签参加比赛）。 　　4、裁判员：xx主任xx老师 　　（三）短跑比赛 　　1、比赛道具：粉笔、卷尺 　　2、比赛方法：抽签决定次序，每2人一起比赛，采用淘汰制，胜出者参加下一轮决赛。 　　3、比赛规则：听到指令就位起跑，比赛过xx中不能串道，否则取消比赛资格。未发令不许起跑，所有参赛学生都必须听从负责老师的现场指挥。 　　4、裁判员：xx老师xx老师 　　六、人员分工： 　　xx校长、xx校长、xx校长、xx校长现场指导、巡查 　　xx、xx、xx主任负责纪检工作 　　xx负责拍摄工作 　　xx老师负责场地的划分工作 　　活动时间： 　　第5周星期五班会课 　　活动目标： 　　1、了解上体育课时衣着上的注意事项。 　　2、了解体育活动时的注意事项。 　　活动过程： 　　（一）上体育课时衣着上的注意事项： 　　上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。 　　（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 　　（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 　　（3）头上不要戴各种发卡。 　　（4）尽量不要戴眼镜。 　　（5）不要穿塑料底的'鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 　　（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 　　（二）活动应注意事项： 　　（1）剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。 　　（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。 　　（3）剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。 　　（4）剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。 　　（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。 　　（三）活动小结： 　　体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。 　　为吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮，引导学生积极参与内容丰富、形式多样的校园性竞赛活动，积极响应“阳光体育”活动，提高学生健康水平，促进学生的和谐发展。不断丰富学生的课余文体生活，让每名学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。 　　一、指导思想 　　以实施“阳光美德”教育为主线，以“共享阳光、体验养成，美德润化、幸福一生”理念为引领，以欣赏、善待和发展每个学生为德育目标，通过创建阳光美德育人环境、养成阳光美德品行人格、提升阳光美德师资素养、构建阳光体育氛围，使梁树学子在阳光春风般的美德教育中，成长为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上、勇于担当的一代新人。 　　二、活动主题： 　　强身健体，幸福一生 　　三、活动形式： 　　（一）举办“阳光体育节”系列活动 　　初一初二学年开展队列队形比赛活动。初一初二学年同时进行，分别进行评比。以齐步走、跑步为基本内容，同时考察学生的口令，班级的.精神面貌等。通过活动来增加班级的凝聚力和集体荣誉感。 　　（二）举行“强身健体，幸福一生”主题体验班会课 　　通过班会使学生了解相关的体育知识，知道体育运动的好处，激发学生的运动兴趣，感受运动精神。积极参加体育运动，拥有健康的身体，真正成为德智体全面发展的阳光少年！ 　　（三）组织第四十一届田径运动会 　　以田径运动会为载体，开展广泛性的学生体育锻炼活动。 　　（四）开展健美操会操等系列阳光体育竞赛 　　开展“阳光体育”美德健身活动。以阳光体育节为契机，以阳光大课间活动为主体，通过开展跳绳、健美操、球类、运动会等比赛、竞赛活动，引导师生投身阳光体育，强健身心中来。 　　（五）举办“阳光家长学校”专题讲座 　　构建学校联动养成教育体系。以创建“阳光家长学校”为载体，拓展学校携手“立体化”家校养成教育联动体系。要发挥家长委员会和家长学校的作用，通过定期召开的学校联席会议、家长座谈会、家庭教育指导讲座、主体报告会等形式，加强学校与家长之间的双向沟通，探索构建学校、家庭、社会“立体化”教育网络，形成三位一体教育合力。 　　四、时间安排： 　　4月29—5月30 　　五、具体要求 　　1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 　　2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 　　3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 　　4、学年要积极宣传、落实，确保学生安全。 　　5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 　　六、组织机构： 　　组长 　　副组长 　　成员：学年主任、学生处、班主任、体育组 　　一、活动目的 　　1．通过活动，展示体育才能，培养锻炼兴趣和习惯，提高身体素质。 　　2．通过活动，培养活泼、勇敢、进取合作等个性，提高综合素质。 　　3．通过活动，加强集团下属各校的交流，增进友谊，共同提高。 　　二、活动内容 　　1．三棋比赛（分校进行） 　　2．年级“三球”比赛（分校自主组织进行） 　　3．集体比赛：1——6年级50米跑，人人参与跑步比赛，计算班级平均速度。 　　4．集团田径运动会 　　三、活动规则 　　1．人人参与。先以班级为单位人人参与竞赛选拔，部分学生参加年级比赛。 　　2．计体育节班级团体总分和田径运动会班级总分。 　　3．活动向家长开放，并邀请家长参与部分项目。 　　四、活动安排 　　（一）开幕式 　　3月25日这一周 　　（二）三棋比赛 　　1．报名时间：3月26日－3月28日 　　2．比赛时间：4月1日－4月11日 　　3．比赛项目：中国象棋、围棋、国际象棋 　　4．比赛人员：每班每项2男2女 　　5．比赛方法：年级打通循环积分制 　　（三）三球比赛 　　1．比赛项目：足球、乒乓球、篮球 　　2．比赛年级：三至六年级（为了使更多的学生参加赛事，三球比赛的运动员不重复。） 　　3．比赛方法：年级打通循环积分制 　　4．完成时间：4月22日前 　　（四）人人参与的跑步比赛（分男女生计算平均速度）。 　　1．全校一到六年级人人参加。（病假的可在校运动会之前补测，无法补测的.附市级以上医院证明，否则按照） 　　2．利用体育锻炼时间比赛。（4月20日之前） 　　3．分男女计算班级平均速度，年级排序。（按照运动会接力赛的计分计入总分） 　　（五）集团田径运动会（集中进行） 　　1．报名时间：4月15日前 　　2．比赛时间：4月25日——26日 　　3．比赛地点：杭州市黄龙体育中心 　　4．比赛内容： 　　（1）广播操表演，武术操比赛 　　（2）田径项目比赛 　　（3）年段集体亲子趣味活动 　　（4）师长活动：集团下属学校各组建一支队伍，其中男女教师各5男5女、男女家长各5男5女，共计10男10女参加教师、家长的联合接力赛。 　　（5）文明班级评比 　　六、活动实施 　　1．班主任负责本班活动的动员和组织，确保全员参与班级竞赛，确保学生安全。 　　2．年级组长负责年级三球和集体趣味游戏竞赛的组织和协调，并上传活动资料；团支部组织好各校教师运动员的报名参赛；家委会组织好家长运动员的组织报名参赛活动。 　　3．体育教研组长负责三棋比赛、三球比赛和田径运动会的组织与实施，并上传活动照片。 　　4．教导处负责全校活动的具体组织、动员、协调，指导落实。 　　5．科研室负责写好通讯报道稿，送上级媒体（网）发布。 　　6．美术组负责撰写横幅。 　　“杭州市求是教育集团第二十八届体育节” 　　“我运动我健康我快乐” 　　7.黄龙体育中心横幅： 　　“杭州市求是教育集团第二十八届体育节暨第四十二届田径运动会” 　　“强健康体魄，做阳光少年” 　　“我运动我健康我快乐” 　　“让更多儿童享受求是优质教育” 　　“把学校办成少年儿童健康成长的乐园” 　　“每天运动一小时，快乐学习每一天” 　　“让运动成为习惯，让生命更加精彩” 　　8．现代教育技术中心负责活动摄影和摄像工作，并把录像编辑存档。 　　9．总务处负责根据需要提供后勤保障。 　　拔萝卜 　　游戏目标 　　1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。 　　2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。 　　3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。 　　游戏准备 　　体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐 　　游戏过程 　　准备部分 　　教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。 　　游戏部分 　　1.布置游戏场地，创设游戏情境。 　　设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的`方式设置另一条路径。 　　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 　　幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚 　　并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。 　　3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。 　　结束部分 　　让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 　　注意事项 　　1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。 　　2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。 　　活动目标 　　1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。 　　2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。 　　3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。 　　活动准备 　　1.音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》 　　2.每人2块塑胶垫。 　　活动进程 　　一、导入 　　以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。 　　做准备活动，活动幼儿身体各个部位。 　　二、展开 　　1.引发幼儿探索过小河的方法。 　　（1）幼儿讨论过小河的方法。 　　根据生活经验讨论讲述。 　　（2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。 　　只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢？ 　　幼儿尝试，教师观察。 　　（3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。 　　2.练习过小河的`方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。 　　（1）幼儿自由练习。 　　怎样才会有快又稳？（侧身移砖） 　　（2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘： 　　侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。 　　（3）集体比赛的形式练习交替移动。 　　3.游戏过小河 　　介绍游戏名称 　　讲解游戏玩法和规则 　　幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。 　　三、结束 　　1.席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。 　　2.教师讲评活动。 　　设计意图 　　幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一教学。 　　教学目标 　　1尝试两人三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 　　2选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 　　教学打算 　　用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字12。 　　教学过程 　　1、热身运动，教学教学筋骨。 　　2、两人合作“走大鞋”。 　　第一次尝试 　　（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 　　（2）教师巡视观察，注重发明幼儿在尝试过程中呈现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探究。 　　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才干走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法做法。 　　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“12，12，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才干协调一致地向前走。 　　第二次玩“走大鞋“的游戏 　　（1）在[踏浪]乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的`游戏。 　　（2）教师进行个别指导与帮助。 　　（3）请合作走大鞋成功的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。 　　3、三人合作走大鞋 　　品尝到成功滋味的身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合步调一致才干走好。 　　4、放松运动 　　幼儿小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身体放松。 　　教学延伸： 　　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 　　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子父子或三口之家）进行。 　　教学反思： 　　孩子们在教学中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 　　教学目标： 　　1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。 　　2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。 　　3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力 　　教学准备： 　　1、大海绵垫子若干 　　2、《蓝猫》音乐一段 　　3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包 　　教学过程： 　　一、开始部分 　　幼儿做飞行员开飞机入场，做准备教学。 　　二、基本部分 　　1、探索桌子的`玩法 　　（1）探索在桌子上的各种爬的方法 　　（2）幼儿交流玩法 　　（3）幼儿讨论商议后进行动作练习 　　2、玩轮胎 　　幼儿探索各种玩法并交流、练习 　　3、玩梅花桩 　　幼儿探索并交流 　　4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。 　　5、游戏：到太空去 　　游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥 　　三、结束部分 　　师生听《蓝猫》音乐放松。 　　教学目标： 　　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。 　　3、增加幼儿对大自然的'热爱。 　　教学准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 　　教学设计： 　　一、准备部分 　　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。 　　二、基本部分 　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 　　1、过小桥 　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。 　　第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。 　　2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险教学。在教学中要求幼儿遵守教学规则。 　　三：结束部分 　　幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下） 　　儿歌 　　我们都是小小特警员， 　　高高兴兴往家走； 　　怎么走？ 　　1、2、3向前走， 　　2、2、3向后走， 　　3、2、3向左走， 　　4、2、3向右走； 　　弯一弯，扭一扭， 　　很快到了家门口， 　　我们都是勇敢的小小特警队。 　　活动设计背景： 　　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 　　活动目标： 　　1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 　　2、体会集体合作游戏的快乐。 　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 　　教学重点、难点： 　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 　　活动准备： 　　气球10个、青蛙头饰、一块布、磁带、录音机 　　活动过程： 　　1、开始： 　　青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。 　　2、游戏： 　　(1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。 　　(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。 　　教师引导幼儿将气球在布块上滚动。 　　(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)师：“哎呀，下雨了，怎么办啊?” 　　引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。 　　3、活动结束。 　　教学反思： 　　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的.情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。 　　2、对活动过程的思： 　　⑴对幼儿发展的思，幼儿在活动中部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。 　　⑵对教师专业发展的思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最限度的发展。 　　⑶对师幼互动的思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。 　　3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。 　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。 　　教学目标： 　　1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。 　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。 　　教学准备： 　　蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。 　　教学过程： 　　一、准备教学。 　　1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 　　二、基本教学。 　　1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。 　　2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。 　　3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的`。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的.，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。 　　4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。 　　5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 　　三、游戏：蟋蟀找家。 　　1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗？ 　　2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作 　　四、放松教学。 　　蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 　　教学反思： 　　中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次教学。 　　教学的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 　　活动目的： 　　1、练习钻的基本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。 　　2、培养幼儿胆大、心细的.品质。 　　活动准备： 　　场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。 　　多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。 　　二、基本部分： 　　1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。 　　2、练习基本动作。 　　（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。 　　（2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。 　　3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。 　　三、结束部分： 　　（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿。 　　（2）、自由自在地抛接小花片。 　　游戏目标： 　　1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。 　　2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。 　　3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。 　　游戏准备 　　粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。 　　游戏过程 　　准备活动 　　教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。 　　游戏部分 　　1.布置游戏场地，创设游戏情境。 　　（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。 　　（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！ 　　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。 　　（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站 　　在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。 　　（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。 　　提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的.时间。 　　3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 　　结束部分 　　教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 　　注意事项 　　1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。 　　2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。 　　一、选材： 　　一物多玩作为体育活动的一种形式，较适合在大班幼儿中开展， 　　大班幼儿思维敏捷、运动能力较强，能够运用多种运动技能探索出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材，经常在幼儿园中使用，然而对于大班幼儿来说，运用轮胎能进行哪些方面的运动呢？能促进幼儿哪些基本动作的发展呢？大班幼儿能探索出更加新颖的玩法吗？将这些问题带进活动中，这节“百变轮胎”活动就这样产生了。 　　二、目标： 　　1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。 　　第一条目标从学科特点的角度出发，结合一物多玩体育活动的特点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求，其目的是为了促进幼儿身体综合素质的提高。 　　2、在观察、讨论、探究、练习的过程中，逐步掌握侧身运轮胎的方法。 　　第一条目标从策略方法的角度出发，教师在了解幼儿的基础上，预设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难的方法策略，以幼儿的学习策略为主，渗透教师的教学观念和方法，以达到完成活动重、难点的目的。 　　3、活动中大胆尝试、积极创新，有较强的团队合作意识。 　　对于大班幼儿来说，活动中得探索精神、创新精神是体现幼儿运动能力的心理因素；同时在许多体育活动中，团队协作能力则是完成活动任务的社会性因素，因此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。 　　三、准备： 　　一节体育活动的开展前期准备很重要，其中包括了物质准备，场 　　地准备，和幼儿的运动经验准备。在这节活动活动的运动经验准备中，教师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的游戏，幼儿已初步掌握接力赛的规则”，这使活动的顺利开展做好了一定的经验基础准备，避免了活动中教师的无效语言增多。 　　四、环节： 　　1、环节设计始终围绕活动的关键目标设计。 　　开始部分的`“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热身操”，都是为后面基本部分活动的开展做好了经验储备。 　　基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设计，从人数的增加到玩法的多样，其目的在于引导幼儿创造多种的玩法。在学习重点运动技能的环节中，通过空手练习、分散练习、集体练习，每个环节的设计不同、要求不同，其侧重点也不同，体现了环节的层次性。 　　结束部分，教师在带领幼儿进行放松活动的同时，询问幼儿哪里最疲劳，其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。 　　五、策略： 　　体育活动中的策略可以分为两种，教师的指导策略和幼儿的学习策略，在这节活动中，教师运用的指导策略主要包括：示范讲解、个别指导、游戏竞赛等，幼儿的学习策略主要包括：观察、讨论、练习等。两种策略的有机结合，相辅相成，共同解决活动的重难点，以促进教学目标的达成。 　　活动目标： 　　1、能积极主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。 　　2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。 　　3、能按标记变换动作进行游戏，不乱跑 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。 　　2、物质准备：步伐标记8个，贴画等小礼物若干，节奏鲜明的音乐。 　　3、场地准备：如图。活动重点： 　　指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。 　　活动难点： 　　幼儿动作正确，能连续进行。 　　活动过程： 　　1、身体动动动 　　全体幼儿排成方队，跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。 　　2、步伐变变变。 　　（1）先复习各种步伐，请个别做得好的幼儿做示范。 　　（2）将幼儿分成两组，分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的.联系 　　（3）玩游戏——步伐变变变。 　　（4）有趣的步伐接力赛。 　　幼儿熟练掌握两种步伐后，进行分组接力赛的游戏。 　　3、绕场走走走 　　全体幼儿排成一队绕场地周围走，进行放松活动。 　　活动评价： 　　幼儿对活动非常喜欢，基本都能完成目标要求，进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣，使他们在游戏中掌握了步伐动作，不枯燥；接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握，而且增强了幼儿竞赛意识，符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。 【体育教育实习生教案】相关文章： 体育教育教案01-03 健康教育体育教案11-27 体育安全教育教案02-16 体育教育教案(15篇)01-03 体育教育教案15篇01-03 中班体育教育活动教案08-26 体育教育的教案（精选7篇）04-29 体育教育学习教案04-29 小学体育教育教学教案04-29