欢迎您｜康复医学院，管理学院，外语学院，信息技术学院，国际教育学院，体育教研部

韵虹健康养生 2024-12-18 2 0

河南中医药大学

2019招生简章目录

1.康复医学院

2.管理学院

3.外语学院

4.信息技术学院

5.国际教育学院

6.体育教研部

壹

康复医学院

基本情况

康复医学院成立于2015年7月，前身为依托于第一临床医学院的康复中心及康复治疗学专业，最初为中西医结合（康复治疗方向）本科，是全国较早举办康复治疗学本科培养的院校；2012年起，设置为康复治疗学专业（理学）,学制4年。经教育部批准，中医康复学专业（医学，学制5年）于2018年开始招生。现有三个硕士点：康复医学与理疗学、中医康复学和医学技术（康复治疗学方向）。

中国康复医学会首届晋冀豫鲁康复论坛

秉承“学术办院”理念，通过十多年的努力，康复医学院已在全省高校乃至全国同类院校中具有较高的知名度和学术地位，是教育部高等院校医学技术类教学指导委员会委员单位，河南省康复医学会会长单位，河南省中医、中西医结合康复专业委员会主任委员单位等；３所附属医院和8所专业实习医院作为实习基地，后期临床教学及技术实力雄厚；与多家企业实施校企合作，形成教、学、医、研、践较为完善的教学体系，培养目标明确，办学特色鲜明，教学条件完善。

康复医学院拥有一支集全校各学科优秀教师为基，中医、康复专职教师为魂，兼职专业技术教师为柱的师资队伍，其中专职教师17人，兼职教师32人，高级职称12人，博士生导师3人，硕士生导师10人，博士9人，硕士40人，河南省政府特殊津贴专家1人，河南省杰出青年人才1人，河南省人民政府学术技术带头人2人。

教学内容、手段、方法的改革方面，建成两门校级精品课程；康复专业实训室面积3600㎡，中医、临床技能实训室6400㎡，可使用实验室40000余㎡，设备先进齐全、实验实训项目开出率高；注重现代信息技术在教学中的应用。同时进行教育思想、教学理论、学习理论为指导的结构性教学改革，实施专业课小班化、分类教学、因材施教、增加实践机会、订单式培养等，促进学生的主动性、创造性，把学生的主体作用很好地体现出来。

康复医学院“星光研习社”上党课

康复医学院现有河南省重点学科康复医学与理疗学和校特色优势学科中医康复学2个重点学科，2018年中医康复学高分获得国家验收通过。以学科建设为龙头，实施青年教师导师制，增加青年教师、学生海外学习机会。

围绕岗位胜任能力，设计人才培养的知识、能力与素质结构，同时着力人文素质、思维方法及终身学习能力，处处体现以学生成长成才为核心，以就业为导向，培养康复治疗高端技能应用型人才。荣获2018年度河南省高校思想政治工作优秀品牌，2018年河南省“创青春”学生创业大赛省级奖3项，2018年河南省康复技能竞赛综合和单项均获第一。就业对口率100%，就业方向主要有香港中文大学、河南中医药大学第一附属医院、广东省第二中医院、北京309医院等省内外医疗、教育机构。康复医学院获得2018年度学校学生教育、管理工作先进单位；招生就业工作先进单位、研究生工作先进单位。2017-2018学年研究生管理工作考核中获得“先进集体”荣誉称号，同时获得2018年度研究生培养育人优秀单位。

康复医学院师生党员在愚公移山干部学院学习

近两年来康复医学院科研成果喜获丰收，获得河南省发展改革委员会立项的省级平台——河南省康复器械工程研究中心1项。河南省杰出人才项目1项；国家自然基金2项；获得省级项目3项，厅级项目5项，河南省科学技术进步奖二等奖2项；厅级成果奖5项。国家专利6项；发表论文51篇，其中SCI6篇、国家级中文核心期刊28篇。

学院与美国南阿拉巴马大学（简称巴马大学）已经签署了合作协议，每年将选拔优秀学生到巴马大学进行学习交流，青年教师和毕业生前往大学深造；已经申请海外课程9门。2018年参加国际学术会议1次，国内学术会议17人次等。

咨询电话：0371—56635368。

专业介绍

临床带教

康复中心

康复医学院文体活动

康复治疗学

第一批本科，学制四年，理科招生，计划招生120人。

核心课程：正常人体解剖学、中医理论基础、针灸学、推拿学、运动学、康复评定学、康复工程学、临床康复学、临床作业疗法学、言语治疗学、运动疗法技术学、理疗学、康复技能综合训练等。

培养目标：培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势、较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专业人才。

授予学位：理学学士。

就业趋向：适应于在各级中医院、综合性医院康复科，中医院校、康复研究机构，社区医疗保健等从事康复评价或康复治疗工作，也可从事康复设备研究机构的研发工作。

中医康复学

“蒲公英”论坛

康复医学院“创青春”大学生创业大赛

“蒲公英”论坛

第一批本科，学制五年，文理兼收，计划招生180人。

核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、运动学、人体发育学、内科学、外科学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医康复学、神经病学、康复评定学、临床康复学、康复疗法学等。

培养目标：培养适应21世纪需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备深厚的中国传统文化功底、扎实的医学基础、较强临床实践能力、一定的才艺和社会参与适应能力，能在医疗卫生大健康领域从事中医康复医学临床、科研工作的学术应用型人才、社会主义建设者和接班人。

授予学位：医学学士。

就业趋向：中医康复人才需求的主体主要为综合医院、中医院的康复科及康复专科医院，中医院校、康复研究机构等。

贰

管理学院

基本情况

2018届毕业典礼暨学位授予仪式

管理学院前身为人文学院，成立于2003年4月，2017年10月更名为管理学院。学院秉承“医学与人文融通、教学与科研共荣、理论与实践并重”的办学理念，以“强学科、上层次、重特色、拓空间”为发展思路，以培养优秀的医药管理人才为目标，团结奋进，开拓进取，实现了跨越式发展。现开办有公共事业管理专业（卫生事业管理方向）、公共事业管理专业（健康保险方向）、市场营销专业、健康服务与管理专业、文化产业管理专业、应用心理学专业等五个本科专业，设置医事管理、药事管理、公共管理(MPA)等三个硕士点，目前学院全日制在校生总计977人。

2004级公管专业毕业十年返校

学院注重师资队伍的培养与建设,师资队伍不断壮大，结构日趋合理。现有教职工57人，其中高级职称16人，中级职称39人，硕士生导师8人,博士10人，在读博士3人。学院多名教师在各级教学比赛中获奖，被评为“师德标兵”、“教学标兵”、“仲景教学名师”、“三育人先进个人”、“优秀共产党员”、“三八红旗手”等。

学院基于以学生发展为中心，以能力培养为导向的理念，积极推进教育教学改革。目前拥有公共事业管理省级特色专业建设点1个、市场营销省级综合专业改革试点1个、省级精品资源课程2门。主持省级教改项目2项、厅级项目5项、校级项目4项，获得省级优秀教改成果奖1项、校级2项。

中医药文化专题讲座

理清思路，明确目标，扎实开展学科建设工作。现有国家中医药管理局重点学科中医文化学、省级重点培育学科公共事业管理、校级重点学科应用心理学、工商管理等，初步形成了覆盖各个专业的学科群。在学科建设基础上，MPA硕士学位点获批，并已经开始招生，办学层次得以提升。

学院围绕“立德树人”根本任务，坚持理论知识学习和实践能力培养并重，教育引导学生提升综合能力和创新思维。建院以来共为社会培养医药相关毕业生2795人，毕业生就业率连续多年保持在96%以上，受到用人单位的好评。

美国加州大学学术交流

围绕社会经济发展的热点难点问题和学科发展方向开展科研工作。近三年来，管理学院教师共发表论文109篇，编写科技著作64部。主持国家级科研项目1项，省部级17项，厅局级60项。获得省部级科研奖励二等奖2项，厅局级15项。

加强学术合作和交流，不断提升学院的知名度与影响力。近三年来，共举办国内学术会议3次，协办国际学术会议1次，邀请国内外知名学者、专家作学术报告70余场，选派学术骨干进行国内外学术交流近200人次，在国内外重要学术会议上作特邀报告14场。

咨询电话:0371-65926538。

专业介绍

市场营销

营销策划工作室揭牌

第一批本科，学制四年，文理兼收，计划招生60人。

核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、销售管理、商务谈判、电子商务、物流管理、医药拉丁语、药事管理学、医药商品学等。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，了解医药学知识理论，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，能在各类企事业单位尤其是医药企业、医院、药品监督管理部门从事市场营销、营销策划、广告策划、销售管理等工作的应用型、复合型人才。

授予学位：管理学学士。

就业趋向：适应于在医药企业、医院等从事药品营销及管理等工作。

公共事业管理(卫生事业管理方向)

杏林争鸣辩论赛

第一批本科，学制四年，文理兼收，计划招生60人。

培养目标：本专业培养掌握现代管理理论、技术与方法，具备一定医学卫生知识，能在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其在卫生事业单位及行政管理部门等从事管理工作的应用型、复合型人才。

授予学位：管理学学士。

就业趋向：适应于在卫生事业单位及行政管理部门等从事管理工作。

应用心理学

户外观摩教学

第一批本科，学制四年，理科招生，计划招生60人。

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基础理论，基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的心理学知识运用能力和相当的医学中医基础知识，能熟练地运用心理学及所学医学知识，能在医疗卫生机构、教育机构及其他企事业单位从事身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、员工测评与心理援助等相关工作的应用型、复合型人才。

授予学位：理学学士。

就业趋向：适应于在各类机构中从事身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、员工测评与心理援助等工作。

健康服务与管理

航空港区台湾科技园洽谈合作

第一批本科，学制四年，文理兼收，计划招生60人。

核心课程：健康管理学、健康心理学、健康管理技术与实训、健康监测与评估、慢病健康管理、社区健康服务与管理、老年健康服务与管理、健康保险、卫生统计学、社会医学、营养与食品卫生、中医药膳食养学、中医康复学、中医基础理论、西医基础理论等。

培养目标：培养适应21世纪健康管理需求，具备良好的健康管理理念，掌握扎实的健康服务与管理技能，具有良好的职业道德、创新精神，能在卫生企事业单位、医院健康管理中心及健康管理相关企业从事健康服务与管理相关工作的应用型、复合型人才。

授予学位：管理学学士。

就业趋向：适应于在卫生企事业单位、医院健康管理中心及健康管理相关企业等从事健康服务与管理相关工作。

叁

外语学院

基本情况

校博物馆英文讲解员

接待外宾

汉教学生作为汉语教师志愿者和泰国学生合影留念

外语学院成立于2004年，设英语、汉语国际教育、公共外语、翻译4个基层教研室和1个外语实训中心，有13个语言实验室、1个同声传译室和1个笔译训练室。学院始终坚持“面向市场，准确定位，办出特色”的办学指导思想，秉承“助我中医，走向世界”的办学宗旨，不断汇聚队伍，凝练方向，科学管理，发展创新。2004年以来陆续开办有英语、汉语国际教育两个本科专业和一个翻译硕士专业（MTI）学位点。目前在校本科生、研究生近600人。在完成外语专业教学工作的同时，承担着全校本、专科生、硕、博研究生的公共外语教学、ESP英语教学和英语专业双学位教学，以及学校对外交流的各种口译、笔译任务。

学院现有教职工64人，其中高级职称18人、博士学位4人、在读博士5人、硕士学位53人。学院高度重视内涵建设，不断完善管理和激励机制，以促进教师专业化发展为核心，逐步培养了一支结构合理、师德高尚、具有扎实的实践教学能力和科研潜力的教师梯队。2004年成立至今，引进海归硕、博士7名，高层次人才2名。

坚持以教学为中心，以提高教学水平、教学质量为目的，以专业建设、大学英语改革为重点，加强教学方法、教学理念以及信息技术的融合，坚持以学生为中心，开展小班教学，推进PBL教学及混合式教学等教学方法手段改革，提高人才培养质量，为中医药发展和河南经济社会发展服务。

汉教学生参加第三届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛并荣获三等奖

英语演讲比赛

坚持“以学生发展为本”的核心教育理念，注重学生“知识、能力、素质”的培养。按照《中医药发展战略规划纲要》要求，为中医药走向世界、弘扬中医药文化、推动中医药的海外发展，培养具有“中国情怀，国际视野”的精外语、懂中医、强能力的复合型人才。学院积极开展“台湾交换生”、“赴美带薪实习”和“新梦想出国就业工程”等项目，建院以来，已为社会输送出了十一届优秀毕业生，部分学生分赴欧、美、非、日等国留学就业。

学院重视科研工作，强化科研意识，加强科研管理，制定科研激励政策；全院教师在科研立项、论文、著作、获奖等方面均逐年递增。近三年来，承担省部级、厅局级课题立项100余项、发表SCI、CSSCI、EI、中文核心期刊论文近80篇，获得省部级奖励10余项。

积极搭建交流平台，营造良好学术氛围。邀请多名海内外知名专家、学者到学院开展学术讲座，鼓励中青年骨干教师外出学习交流和参加高质量、高水平的学术研讨会。

咨询电话：0371-65962477 / 60996051 / 60993821。

专业介绍

向蒙古国小学生讲“中国结”

汉教学生作为汉语教师志愿者给泰国学生颁奖

英语

第一批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收，计划招生90人。

核心课程：

培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语语言运用能力和一定的中医药文化基础知识，能熟练地运用英语和医学知识在英语教育、国际交流、医药卫生等领域从事翻译、教学、管理和科研等工作的应用型人才。

授予学位：文学学士。

手工艺大赛

排球赛

汉语国际教育

第一批本科，学制四年，文理兼收，计划招生60人。

核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、文化学概论、汉语写作、语言学概论、汉语国际教育教学概论、汉语国际教育课堂教学法、跨文化交际、英汉翻译理论与实践等。

培养目标：本专业培养具备系统扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的外语综合能力和跨文化交际能力，了解基本的中医药文化知识，能依托汉语言文学文化知识从事汉语国际教育教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

授予学位：文学学士。

就业趋向：从事汉语国际教育教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流等相关工作。

肆

信息技术学院

基本情况

信息技术学院学生参加

第三届全国中医药

大学生程序设计竞赛

学生交流

信息技术学院成立于2004年，承担着全校计算机公共基础课及专业课的教学工作。学院的办学思路是：“以市场需求为导向，以教学质量为基础，以能力素质为核心，以学生就业为目标”。把培养医药信息化复合型、应用型人才作为专业人才培养的总体目标，重点培养学生的实践动手能力和创新能力。

学院现有教职工36名，其中高级职称13名、博士5名，学科师资梯队合理，有一支软件项目开发经验丰富的“双师型”教师队伍。学院目前有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程三个教研室，并以教研室为依托开设有三个四年制本科专业、四个两年制专科专业。

学院注重校企联合人才培养，与中国中部较大的医疗信息化企业——河南新星科技有限公司共建医疗信息化实验实训基地、联合举办综合素质提高班、共同指导毕业设计，使学院中医药信息化办学特色更加凸显。建院以来，信息技术学院毕业本科生10届，专科生8届，为社会培养本专科人才2494名。

学院深入推进教学研究与改革、全面提升教育教学质量、建立健全质量监控保障体系、加强专业课程建设，不断强化教学中心地位，在教学中善于创新、敢于实践、勤于探索，取得了一系列的成果。

目前，信息技术学院有一个省级重点学科“计算机科学技术”、一个省级“计算机示范教学中心”、一个省级“专业综合改革试点项目”、一个省级中医药信息化培训基地、一个远程会诊模拟实验室，两个校级科研实验室，有专业实验室及实训室16个、计算机教学机房7个，有12家省内外实习、实训基地。近几年，获厅级以上各类奖项103项；承担各级科研项目80项；获得国家发明专利16项；发表论文312篇，其中SCI/EI检索论文70篇，核心期刊论文32篇；参编著作30部，参编教材71部。

咨询电话：0371-60956306。

信息技术学院学生荣获2018中国高校计算机大赛-微信小程序应用开发赛（华中赛区）一等奖

学生技术团队

专业介绍

计算机科学与技术

第一批本科，学制四年，理科招生，计划招生60人。

核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、模拟电子技术、数字逻辑、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、编译原理、微机原理与接口技术、Web应用程序设计、软件工程、中医理论基础、中医方药学等。

培养目标：培养适应新时代中国特色社会主义事业建设需要和德智体美劳全面发展，具有一定的医药学知识背景，掌握计算机软硬件和计算机网络的基础理论，具有较强的应用软件及计算机网络的设计、研发、建设和维护能力的应用型人才。

授予学位：工学学士。

就业趋向：适应于在IT公司、科研院所、机关、学校，尤其是医疗行业，从事应用软件研发、数据库管理、计算机网络设计与管理等相关工作。

新党员宣誓

心理讲座

信息管理与信息系统

第一批本科，学制四年，理科招生，计划招生60人。

核心课程：数据库原理、数据库规划与设计、数据分析与挖掘、大数据应用、数据结构与算法、Web与APP开发、C#与ASP.NET程序开发、计算机网络、网络应用技术、云计算与虚拟化技术、信息与网络安全以及中医药基础课程。

培养目标：培养具有中医药学知识背景，具备良好的数理基础、信息管理分析、计算机与互联网应用技术相关的理论基础，具有互联网应用开发和系统运维管理等技术能力，具备数据管理和大数据分析应用水平，能够利用信息技术进行医药及相关信息管理系统和互联网应用的研究、开发和管理维护的复合型、应用型人才。

授予学位：工学学士。

就业趋向：适应于各类企事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事Web应用与软件设计开发、数据分析与数据挖掘、网络与数据中心运维管理、科学研究等工作。

课堂辅导

2018年迎新晚会暨表彰大会

软件工程

第一批本科，学制四年，理科招生，计划招生60人。

核心课程：离散数学、操作系统、数据结构、软件工程、Java程序设计基础、Java Web开发基础、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理、软件测试技术与实践、软件项目管理、软件工程项目实践、软件建模技术、软件体系结构等。

培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，具有一定的医药学知识背景，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件工程实践能力和相关经验以及项目组织的基本能力，能从事医药及相关领域软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的应用型专门人才。

授予学位：工学学士。

就业趋向：适应于IT行业及各类企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事医药及相关领域软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作。

软件技术

高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生100人。

核心课程：程序设计基础、C#程序设计、ASP.NET程序设计、数据库原理及应用、SQL Server数据库、计算机网络技术、网页设计与网站规划、软件工程、软件测试、中医药基础、医学基础等。

培养目标：

就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事软件系统编程、测试、软件项目管理、网站程序开发制作等方面工作。

2018级新生

参观远程会诊实验室

2017届毕业生自主创业团队

高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生100人。

核心课程：ASP.NET程序设计、数据库原理及其应用、SQL Server数据库、Photoshop平面设计基础、网页设计与网站规划、多媒体应用基础、医院管理学、中医药基础、医学基础等。

培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，较强的信息收集、处理、应用和分析能力，能够熟练运用、管理及设计数据库系统、管理信息系统的高素质技能型专门人才。

就业趋向：适应于在IT行业及企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事办公自动化，信息的采集、加工和管理，信息管理软件的建设、应用、管理和维护等工作。

伍

国际教育学院

美国亚利桑那大学学生来我校学习

马来西亚学生来我校临床实习

基本情况

河南中医药大学自1993年开始招收来华留学生，是国内较早具有招收留学生资格的高等院校之一。国际教育学院，前身为海外教育学院，主要承担河南中医药大学来华留学生的招生、教学与管理工作。建院以来，始终坚持国际化办学理念，不断凝练办学特色，创新办学模式，强化内涵建设，整合学校与国外优质教育资源，提升河南中医药大学国际化水平。

国际教育学院现有教职工15人，其中高级职称3人，中级职称8人，初级职称4人；具有研究生学历及以上人员10人。设有党政办公室、招生办公室、教学科研办公室、学生工作办公室及中医药国际教育学科。

第三届留动中国选拔赛

国际教育学院积极开展留学生教育教学改革研究。2014年-2018年间，获得省级教学改革课题2项，获河南省教学成果奖二等奖1项，发表相关教学论文数十篇。二十多年来，努力开展专升本、本科、硕士研究生、博士研究生以及临床进修和汉语培训等多层次、多类别的来华留学生教育培养工作。共培养各类留学生1500余名，其中学历生615名，分别来自美国、韩国、哥斯达黎加、德国、加拿大、澳大利亚等20多个国家和地区。

国际教育学院注重对留学生的管理、服务与培养工作。2009年和2014年两次被中国教育部高等教育学会评为全国“来华留学生教育管理先进集体”。连续多年被郑州市出入境管理局授予“涉外管理先进集体”称号。2013年9月，教育部批准我校成为承担中国政府奖学金生培养任务院校。

2019年春节慰问

2018年感知中国文化社会

体验活动

作为河南中医药大学国际交流与合作的重要窗口，国际教育学院按照学校“国内一流、国际知名”的办学定位，积极加强中医药文化交流与中医药技术推广；努力推进中医药走出去，不断拓展海外合作办学项目；全力推进中医药教育国际化水平，稳步扩大来华留学生招生规模与渠道，丰富留学生国别与培养层次。为培养我校国际化中医药人才，弘扬仲景文化与中原文化，增加中医药文化影响力做出积极贡献。

咨询电话：0371-65676792 / 65962930。

MSU仲景学院医学专业实验课

MSU仲景学院新生入学典礼

马来西亚管理与科学大学（MSU）庆祝中国传统节日——春节

一、项目介绍

为了积极参与和服务“一带一路”建设，进一步加强中国与马来西亚高等教育的交流与合作，充分发挥教育的基础性、全局性、先导性作用，促进两国中医药事业的共同发展，根据中马两国关于高等教育合作的整体思路和《河南省参与建设“一带一路”实施方案》精神，经河南省教育厅批准，河南中医药大学在马来西亚开展海外办学项目。

中医学五年制本科，培养模式为“0.5+3+1.5”，即第一学期在河南中医药大学本部学习，第二至七学期在马来西亚学习，第八至十学期回到河南中医药大学本部学习。学生在马来西亚学习期间，由马来西亚管理与科学大学按照马来西亚国际学生的管理办法全权负责项目学生的教学、生活及其它管理；学生在中国学习期间，由河南中医药大学按照中国高校学生的管理办法全权负责项目学生的教学、生活及其它管理。

1.专业和学制

2.学费

马币29000令吉/生·学年。

3.申请费

第一学年4800令吉/生，第二学年、第三学年1500令吉/生·学年。包括注册费、签证申请费、马来西亚体检复查费、留学生强制保险费、设施使用费等，第二学年、第三学年续签费1150令吉/生·学年。

4.住宿费

马来西亚管理与科学大学学习期间：马币650--700令吉/生·月（基础标准），具体住宿标准及配置详见附件1。

中国河南中医药大学龙子湖校区学习期间：六人间人民币800元/生·学年、四人间人民币1000元/生·学年。

5.其他费用

如往返交通费等。所有费用自理，详见附件2。

四、办学特色与优势

五、新生报到须知

1.准备好办理学习签证申请材料

在户口或毕业学校所在地地市级公证处办理学历及成绩单中英文公证书，并在来河南中医药大学校本部报到之前办好个人因私护照。在学生报到后，统一在郑州市指定的医院进行出境体检（很多县级医院不具备出境体检的资质）。

（1）高中毕业证或毕业证明中英文公证书两份。

（2）高中三年学习成绩单中英文公证书两份。

（3）高考成绩单中英文公证书一份。

（4）白底两寸护照照片十六张（照片尺寸：高 50mm x 宽 35mm）

照片要求端正严肃，不可以遮挡眉毛，不可以戴眼镜，不可以露齿。

（5）整本护照复印件（包括空白页）。

学生录取后由马方委托相关机构统一办理赴马学习签证。

2.学习地点学校根据情况变化可能进行调整

3.不可报考本项目的有关疾病

根据马来西亚国家移民局的要求，有以下几种疾病（主要包括传染性疾病和其他严重疾病等）者会导致被拒绝申请或拒签，请勿报考本项目。

学生在校期间完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件的，颁发河南中医药大学全日制普通高等教育毕业证书；符合学位授予条件的，颁发河南中医药大学学士学位证书。

1.语言要求

（1）海外办学项目本科专业要求英语高考成绩不低于100分。

（2）学生应在赴马来西亚后4个月内取得合格的语言成绩。

根据马来西亚教育部2018年最新实施的国际学生英语要求规定，所有国际学生（包括中国籍学生）必须在满足下表所示录取专业要求的雅思、托福、PTE学术英语考试或MUET（马来西亚大学英语测试）成绩之后才能正式注册学位课程，开始学位课程学习（包括专业必修课、专业选修课及公共课）学校接受有效期内的雅思（A类）、托福、PTE学术英语考试或MUET成绩，学生可在其中任选一种参加。

备注：建议有意报考我校的学生高考后尽早在国内参加英语考试（雅思、托福或PTE学术英语），提前满足马来西亚教育部的英语要求，以便于2019级学生赴马来西亚后在学期开始就能及时进行专业课程学习。

2.拒签学生处理办法

（1）因个人原因或非身体原因拒签者，转入同批次允许就读专业继续学习。若不同意转入同批次允许就读专业，按退学处理；对于提供虚假信息造成拒签者，一律按退学处理。

（2）因政策原因拒签者，转入同批次允许就读专业继续学习。若不同意转入同批次允许就读专业，按退学处理。

3.顺利办理签证但语言考试不能通过学生的处理

学生未能在规定时间内取得合格的语言成绩，造成专业课学习开始时间延迟，处置办法及相关后果如下：

（1）跟班学习6个月，规定时间内继续参加语言考试直至通过，然后进入专业学习，此情况可能造成毕业延迟。

（2）经过跟班学习仍不能通过语言考试者，可选择转入下一年级允许就读专业并按要求重新申请赴马来西亚签证继续学习（重新申请费用学生自行承担）。如果转入下一年级重新申请签证后12个月内仍未顺利通过语言考试则转入校本部同批次允许就读专业或选择退学。此情况会造成延迟毕业。

附件1 住宿标准及收费

附件2 学费、申请费等收费项目标准

陆

体育教研部

学术讲座

基本情况

体育教研部始终以立德树人为根本任务，全面贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》精神，牢固树立“健康第一”的指导思想；强化优势，立足中医特色，秉承中医传统理念，将中医“治未病”思想转化为可操控的技术与方法，为临床实践提供科学依据，形成独具特色的“教学-科研-临床”三位一体的特色发展模式，有效地服务于运动康复专业人才的培养；同时，坚持以学生发展为中心，以促进学生健康为核心，以培养学生良好的健身习惯为目的，切实提高学生体质健康水平及“德、智、体、美、劳”全面发展。

2018年全国中医药院校第十四届传统保健运动会

体育教研部现有教职工27人，其中教授5人，副教授6人；博士4人，硕士14人；国际级、国家级、一级以上裁判8人；全国青年优秀体育教师称号1人，省“五一劳动奖章”1人，省教育厅通报表扬及通令嘉奖5人；同时，多人荣获校“三育人”先进工作者、青年教师课堂大奖赛等。

部门目前拥有省一级覆盖二级重点学科运动医学（2013年）和校级培育学科民族传统体育学（2002年）；下设球类教研室、武术与民族传统体育教研室、运动健康教研室、基础教研室及训练竞赛、体测、场馆中心；河南省学生体育总会啦啦操健身操(舞)协会主席单位；主要承担运动康复专业教学、公共体育课教学、课外体育活动、运动队训练与校内外体育竞赛、《学生体质健康标准》测试、运动场馆的管理与使用、体育科学研究等工作。

教学及科研方面，体育教研部定期组织教师进行政治学习与业务培训，举办优质课评比，研究分析前沿科学动态，邀请知名专家、学者讲座；同时完善制度建设，全方位保证教学、科研工作的有序进行。近年来，拥有省级教学团队一支、校级教学团队一支；出版国家级、省级论文130余篇，教材、著作50余部；获厅局级以上教学竞赛奖14项，厅局级以上教学成果奖12项，厅局级以上科研奖10项。

荣誉室

群体竞赛方面，代表我校共获省级以上比赛金牌103枚、银牌65枚、铜牌59枚，团体奖22个；其中，具有优良传统的河南中医药大学传统保健武术代表队，多次参加各类国家级、省级比赛，成绩优异。

学校体育设施完善，现有体测及训练中心1个，田径场3块，篮球场18块、排球场16块、网球场2块、乒乓球场20块、羽毛球场13块及其他配套训练设施，综合占地面积近10万平方米；同时，拥有康复评定实训室120平方米、运动疗法实训室260平方米、物理治疗实训室120平方米，专业教学实验设备（千元以上）90（台/件），可满足正常教学、实践需要。

咨询电话：18039572515 / 13783590475。